（部编版）二年级下册语文教案-课文三9枫树上的喜鹊.pdfVIP

枫树上的喜鹊 课题 授课 枫树上的喜鹊 课型 讲读课文 2 课时 时间 知识与能力 1.会读 “渡、荫”等 9 个生字、会写本课 “伞、姨”等 8 个生字；会写 “好像、一直” 等 10 个词语。 2.默读课文，用自己的话说说 “我”喜欢的是什么。 教学 3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。 目标 过程与方法 分析文中的语言，感悟 “我们”对喜鹊的喜爱之情。 情感态度与价值观 培养孩子们的想象力，懂得爱护鸟类。 1.会读 “渡、荫”等 9 个生字、会写本课 “伞、姨”等 8 个生字；会写 “好像、一直” 等 10 个词语。 教学 重点 2.默读课文，用自己的话说说 “我”喜欢的是什么。 3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。 教学 能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。 难点 教学 1.识字卡片。 素材 2.课件。 第一课时 1.会读 “渡、荫”等 9 个生字、会写本课 “伞、姨”等 8 个生字；会写 “好像、一直” 教学 等 10 个词语。 目标 2.朗读课文，把课文读正确、流利。 教具 生字卡片、多媒体课件。 准备 教学设计 设计意图 一、激趣导入， 理解课题。 　　师：同学们，你们看到过树上的鸟儿吗？ 由学生熟悉的 　　生答：看到过。 鸟儿入手，进入到 　　师：请你说一说，这些鸟儿在树上是怎么叫的。 本文的学习中，用 生：叽叽的不停的叫。 已知的知识迁移到 导入 生：有的边拍打着翅膀边叫。 未知的知识之中， （ ）分 师：大家观察的很仔细。今天，我们一起来看看一棵枫树上的喜 钟 符合学生的认知规 鹊，看看这上面发生了什么故事。板书课题，学生读题。 律。 喜鹊是鸟纲鸦科的一种鸟类。共有 10 个亚种。体长 40~50 厘米， 雌雄羽色相似，头、颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别呈现紫色、 绿蓝色、绿色等光泽，双翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾远较翅长， 呈楔形，嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界，前黑后白。 让学生采用一