《锤炼思想学习写得有文采》集体备课教案.doc.docx

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2020-10-26 发布于天津
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《锤炼思想学习写得有文采》集体备课教案.doc.docx

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第第页本章共页内容备注课题锤炼思想学习与得有文米教学目标知识与能力理解词语句式修辞等方面对增强文章文采的意义培养学生作文讲究文采的习惯过程与方法讲练结合通过比较认识有文采的作用通过练习学会把语言写得有文采情感态度与价值观培养学生良好的语感提高语言的审美鉴赏能力重点难点让学生学会如何把文章写得有文采教学方法讲授法讨论法对比鉴赏法例析法课时安排课时教学过程一名言导入认识有文采的意义出示孔子的话以古人名言导入让学生认识到讲究文采是作文的传统言之无文行而不远出示小故事通过对诗人所写句子的揣摩明白有文采的

第第 PAGE #页（本章共 6页）内容备注课题：锤炼思想，学习与得有文米教学目标： 1、知识与能力：理解词语、句式、修辞等方面对增强文章文采的意义；培养学生作文讲究文采的习惯。 2、过程与方法：讲练结合，通过比较认识“有文采”的作用，通过练习学会把语言写得有文采。 3、情感态度与价值观：培养学生良好的语感，提高语言的审美鉴赏能力。重点难点：让学生学会如何把文章写得有文采。教学方法：讲授法、讨论法、对比鉴赏法、例析法课时安排：1课时教学过程：一、名言导入，认识“有文采”的意义 1、出示孔子的话（以古人名言导入，让学生认识到讲究文采，是作文的传统）：