文明单位复评总结计划.docxVIP

文明单位复评总结 我校自被命名 文明 位后， 正 自身缺点， 再接再 ，以文明 位 新的起点，高 准， 要求， 做好各 工作，并取得了一定的成效。学校在“成功快 每一天”的 学理念指 下，努力打造快 文化，做快 生活的引 者。 以 美 境 依托， 以行 养成教育 抓手， 以丰富多彩活 体， 以特色 新 突破口，努力 造“ 引 快 ， 健美提升快 ， 感恩滋养快 ” 的校园氛 ，致力于培养“会 、会运 、会感恩、会快 ”的四会少年。大 力推 学校文明 建， 同 启 美 校园、 特色学校等 建工作， 努力打造学校 快 文化品牌，提升学校 量品味。 一、以文明 位 起点，深化 建工作。 （一） 一步 化 建工作的 学校成 文明 位后， 我 在成 面前找差距， 一步明确目 ， 把 建工作列入学校的中 期 展 划，并列入学校新的三年 展 划和年度工作 划 中，把 建工作列入学校行政和党支部的重要 事日程， 加 建工作的 和管理。 （二） 范开展系列 工作。 在前几年系列文明 建的基 上， 一步 范操作， 在高 准 要求的前提下，努力提高文明 建力度， 大 面。 持开展“星 中 ” 、“四好少年” 、“文明 公室”、“最美教 ” 活 ，以激励多数人，促 少数人 原 ， 使学校极大部分的教 和学生都成 文明 工、 文明学生和文明 公室及文明班 ，最 目 是人人都争当先 ， 人人都是先 。 首先完善了 工作 和考 方法；其次落 措施保 工作的开展； 学生的考 和多彩星 比模式相 合，每天争章，每周授星 ，每月 牌，每学期 称号； 教 的考 在 上分上半年初 、 下半年 ， 在方法上采用自 、 小 交流互 及校考 合 相 合的方法。 第三在 比文明 工、 文明学生、文明 公室和文明班 的基 上， 出 德 兵、 秀教 、先 班集体和 秀学生参与市 先 比。 （三）全 参与， 造文明校园的氛 。 加 硬件建 的力度， 了一个美化、 化的校园 境， 造 建氛 。 立社会主 核心价 和 文明 新 公益广告宣 橱窗，公示文明 建方案， 一步渲染 建氛 。学校 开展了“校园是我家，美化靠大家”的活 ，全校 生 ，共同合理地布置宣 窗、 面、走廊、教室、 公室等，提出校园 境既要 化、美化、 化，又要将“文明 建”意 与我校快 文化理念相融合， 意化、趣味化。一 校 的笑 ，正 雕塑前的育人目 ，教 学楼上的校 ， 行政楼前的校 案， 行政楼走廊上的健美操照片廊， 四周的快 儿童画， 以快 字 首的楼名??校园四周 体 出的文明 位、 快 乐创建的氛围。同时，加快了学校图书馆的建设，增添图书，全面开放，方便师生阅读。学校图书室还被评为浙江省示范性图书室。 （四）积极参与区域共建与横向联动。 积极发挥社区共建、警校共建的作用，动员全体师生参与社会上的文明市民、文明家庭等评选活动，同时积极开展扶贫帮困、结对助学等活动，为创造内外协调的文明环境，提高社区的文明程度作出贡献。建立、健全了学校、家庭、社区三级的教育网络。成立了家长委员会，进一步开展了“教师进万家”活动。做到家访率 100%，设立“家长开放日”。开展了家长、学生同进课堂，家长评教的活动，架设起学校与家庭之间的桥梁，提高教育质量。同时，学校加强与校外德育基地的联系与合作，通过警校共建、社区共建，积极调动社会力量，利用社会资源，对学生进行教育：学校邀请了市法院法官、县交警大队交警、街道消 防中队官兵做安全讲座， 邀请县红十字会、 姚家桥卫生院医生做卫生讲座； 还组织学生参观城东派出所， 到社区活动等。 并建立了大斗村画溪乡村少年宫实践基地、长桥村社区家长学校和长兴县教育实践中心人防实践基地等校外德育基地，让学生的能力和品质在活动中得到锻炼和提升。 二、坚持打造快乐文化特色，突出内涵发展 。 近年来，我校努力打造快乐文化，以特色树品牌，以品牌创建促文明创建。主要从孩子引导、 教师培养、特色创新三个方面开展特色打造， 进一步推动了学校文明单位创建工作。 （一）努力营造孩子乐园，让美在孩子心灵绽放 和谐的氛围能让孩子感到快乐。营造“家”的环境，能使孩子获得积极的情感体验，感受成长的幸福和生活的尊严。为实现这一目标，我们主要从环境营造、习惯培养、评价创新、发展兴趣、心理培育几个方面入手，渲染“快乐”基调，让孩子以阳光的心态，积极向上的人生态度装点人生中这段最美好的时光。 1.让环境成为孩子快乐的载体 校园四周处处体现出文明单位、 快乐创建的氛围。 在班级环境的布置上更是围绕“快乐文化”理念进行个性化布置、别出心裁。做到班班有主题，班班有个性，班班有快乐。学校将“快乐文化”理念有效融入校园环境建设方方面面，努力营造生