黄德慧 《力的合成》教案.pdf

“531 ”智慧课堂教案 2.5 力的合成 绵阳实验高级中学物理 组 黄德慧 课题 课型 2.5 力的合成 新授课 知识与技能 1）能从力作用的等效性来理解合力、分力的概念； 2）探究求合力的方法力的平行四边形定则，知道 三维 它是矢量运算的普遍法则； 目标 3）会用作图法和计算法求共点力的合力。 过程与方法 1）让学生体验科学探究过程，参与实验探究方案的 设计； 2）学生通过分组合作进行交流讨论，分享探究成果。 情感态度价值观 1）以真实情境导入新课，激发学生学习兴趣 2 ）通过实验探究，培养学生合作精神及严谨的科学 态度。 教学 1）实验的设计 重点 2 ）平行四边形关系的发现 3 ）从“代数和”思维到“矢量和”思维的跨越 4 ）渗透“等效替代”的思想，促使平行四边形定则的发现和深刻理解 教学 1）从“代数和”思维到“矢量和”思维的跨越 难点 2 ）“平行四边形定则”的理解和运用。 课前 教师准备 准备 实验器材，PPT 制作 学生准备 提前预习，准备好刻度尺、三角板、铅笔、红笔 设计 教学 教师活动 学生活动 意图 环节 一 通过反差， 情境 带同学们玩一个游戏，请 调动学生 导入 两位女生通过绳子拉重物，体 学习的积 采用活动探究法，以真实情 会拉力的大小，然后图片显示 极性和主 境导入新课 一位小朋友轻松提起重物。 动性，从 而引入新 课 利用图片进行直观演示。 学生阅读教材，自主感 帮助学生 知概念。 深刻理解 概念 二 自主 感知 在“对自由落体运动的研究” 一节里，学生已了解过科学探究 的一般步骤，因此在下一个环节： 合作探究里，教师引导学生进行 一次科学探究。 提问： 在实例中，分力与合力在大 小和方向上有着怎样的关系呢？ 三