小学五年级的下册的语文测试卷试题包括答案.doc

精品文档 2． ， 五年级下册语文第三 单元测试题 ，三秋九月，中秋八月之中。 3．  ，山外白云  ，池 班  姓名 等 ，  ，雨落溪 。 分） 一、看拼音，写 （ 8 九、 合 境回答 （ 3 分） q í ji ā w ēi f ēng ǎi xi ǎo w ǔ r ǔ 有学生在没有征得老 的同意， 就离开了学校， 你 好看 了， 你会 n ： ） （ （ ） （ （ ） 。  ） 十、 累与运用 （46 分） z éi g ūi j ǔ d ào g ān j ú p éi b úsh ì 一 《晏子使楚》片段 （14 分） （ ） ） （ （ ） （ 楚王安排酒席（招待 款 待）晏子。正当他 吃得高 地 候，有两个武士押 ） 着一个囚犯， 从堂下走 。楚王看 了， 他 ：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里 二、用“√” 点字 正确的 音 （ 3 分）人？”武士回答 ：“犯了盗窃罪，是 国人。”楚王笑嘻嘻地 晏子 ：“ 国人 y ìng）声答曰：“未 孔雀是夫子家禽。 ”1 ．儿 （yīng 怎么 没出息，干 种事儿？”楚国的大臣 听了， 都（自高自大 得意洋洋） d ū) 淄住 了人。 2． 是什么 ？我国首都 (d ōu 地笑起来，以 一下可以 晏子 尽 了。 哪知晏子面不改色， 站起来， ：“大 zh òng) 用， 所以派到 儿来了。 3 ．我最不中 (zh ōng 王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘 一种到淮北，就只能 又小又苦 ）（2 分） 三、下列各 中，有 字的一 是（ 的枳， 不是因 水土不同 ？同 的道理， 国人在 国能安居 ，好好地 ， 聊如指掌 笑嘻嘻 A．冷笑 招待 安居 B ．出息 取笑 一到楚国，就做起 盗 来了，也 是两国的水土不同吧。 ”楚王听了，只好 不是， 大臣解 C．囚 犯 面不改色 D． 完好无 不惜代价 ：“我原想 取笑大夫，没想到反 大夫取笑了。 ” 四、 关 填空（ 3 分） 从 以 后，楚王不敢不尊重晏子了。 是?? 是?? 不管??也?? 即 使??也?? 1 ．囚”字用音序 字法 “ ，用部首 字法 如 果??就?? 宁可??也不?? 部。（2 分） ）要把他 出草地。 ．1（ ）多么 苦，你 （ 2．在文中（ ）里用“√” 恰当的 。 （ 2 分） ）挪动一寸地方。（ 2 ．邱少云（ ）牺牲自己， 3．从文 中找出下列词语的近义词。 （ 2 分） ）要渡过江。 （ ）只剩 下一个人，我们（ ．3 沾沾自喜（ ） 笑眯眯（ ） 嘲笑（ ） 神情自 五、给带点的字选择正确的解释（ 3 分）若（ ） A. 假 设 B. C. 排放 假使 果（ 1．为设 ）．4．把文中画线的句子改为反问句。 （ 2 分） A. ．乃 2 呼儿出（ ） 你，你的 B. 就，于是 C. 竟． 如同，好像 B. C. 你 A.3 ．若 无其事（ ） 若是，如 果． 分）六、判断题（ 4 5．用“～～”画出晏子反驳楚王的话， 并且说说这些话妙在何处？ （2 分）  ） 1．剧本主要是通过人物对话或者唱词来推进情节，刻画人物。 （ （2．相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。 ） ） 运用了比喻的修辞手法。 ．3 杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。 （ 6．经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗？（ 2 分） ．杰 克像个男子汉似的挺挺胸脯。运用了比喻的修辞手法。 分）（七、仿写句子，把句子写生动。 2  （ ） 4 （改为比喻句）．雨下得很大。  1 7．你觉得晏子是一个怎样的人？（  2 分） （改为拟人句）．太阳落山了。  2 阅读二：阅读《杨氏之子》回答（  18 分） 梁国杨氏子（ ），甚（  ）。孔君平（  ），父不在，（  ）呼儿 出。为设果，果有（ 儿应声答曰： 并且写一句课外积累的对联 （ “（ ）。” 1 。 分） 7、原文填空（  1  ）。孔指以示儿曰：“（ ）。”分） 6 八、补充对联，．地满红花红满地， 精品文档． 精品文档 十一、习作（ 40 分）  ”看出来的；他  、用原文中的词语来回答：杨氏之 子待客很热情，是从“ 2 写一份发言稿：作为学生，应该努力学习，请写一份努力学习的发言稿。内容具 体，”看出来的；他说话委婉而有礼貌，是从 反应很敏捷，是从 “ 感情真实，语句通顺，字数在 400 ”看出来的。（ 3 分） 字左右。 “ 。（2 分） 3、杨氏之子的回答妙在 4、解释下列词语：（6 分） 曰： 未：惠 : 诣： 乃： 甚： 阅读三：阅读短文，回答问题（ 14 分） 徐文长从小就善于动脑筋思考。他聪