最新部编版五年级语文下册课件-第5单元-单元类文阅读.docVIP

语文 五年级 下册 类文阅读-15 自相矛盾 疑邻窃斧 人有亡斧者，意其邻之子。视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。俄而，掘于谷而得其斧。他日，复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。其邻之子非变也，已则变矣；变也者无他，有所尤也。 —— 战国·郑·列御寇《列子·说符》 1.解释下列画线的词语。 （1）视其行步 （2）掘于谷而得其斧 2.翻译下面的句子。 他日，复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。 3.读了这个故事，你得到了什么启示？ 答案： 1.（1）看 （2）挖 2.后来，再观察邻居家的孩子，就觉得他的动作态度、一言一行都不像偷斧子的人了。 3.主观成见是认识客观真理的障碍。当人们带着成见去观察世界时，必然会歪曲客观事物的原貌。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” ——节选自《列子·汤问》第七章 1.用“\”画出下面句子的停顿。 我 以 日 始 出 时 去 人 近，而 日 中 时 远 也。 2.“此不为远者小而近者大乎”中的“此”指的是 （用原文回答） 3.两小儿得出不同结论的原因是什么？ 4.两小儿为什么笑孔子？ 答案： 1.我 以 /日 始 出 时 /去 人 近，而/ 日 中 时 /远 也。 2.日初出大如车盖，及日中则如盘盂 3.他们的判断角度不同，一个从大小角度看，一个从温度角度看。 4.因为孔子回答不出他们的问题。 类文阅读-16 田忌赛马 鸟 齐桓公称霸后国家很强盛。后来到了齐景公做国君的时候，齐国出现了一个很有才干的相国，他的名字叫晏婴，又叫晏平仲。他（ ）有丰富的知识，（ ）聪明机敏。他关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，是齐景公的主要助手。老百姓都尊敬地叫他“晏子”。 齐景公特别喜欢鸟。有一次，他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。可是几天后，那只鸟就飞了。齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。晏子丫在一旁请求说：“是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白。”齐景公答应了。 晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条；使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条；这件事如果让其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死你。”说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧。” 听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。他干咳了一声，说：“算了，把他放了吧。”接着，走到晏子面前，拱手说：“若不是您的开导，我险些犯了大错误呀！” 1.在括号里填入合适的关联词。 2.齐景公的鸟是由（ ）照顾的。 A.齐桓公 B.晏子 C.烛邹 3.“听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。”晏子的意思是（ ）。 A.列举烛邹的罪状，好让烛邹死得明白。 B.让齐景公知道，烛邹确实该杀。 C.委婉劝谏齐景公，为一只鸟杀无罪之人带来严重后果。 D.杀烛邹之前，要列明他的罪状。 4.齐景公听了晏子的话后的做法是 。 5.你认为晏子使用的办法怎么样？试着用自己的话分析。 1.既 又 2.C 3.C 4.放了烛邹 5.我觉得晏子使用的方法很好，因为他从侧面提醒齐景公的错误，让齐景公易于接受。 围魏救赵 战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞并赵国。这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向披靡，势如破竹，很