策划一次出游活动 教学设计.docVIP

怀宁县腊树初中 洪叶 策划一次出游活动 人民美术出版社 七年级下册 教材分析： 本课是以出游为主题的“综合?探索”课程。出游活动的策划，目的是组织学生参与相关的美术活动，引导学生在活动的过程中积极探索学习并尝试美术知识的综合应用，认识美术与生活之间的密切关系，同时体验自主学习与解决实际问题的快乐。本课作为综合?探索单元的第一课，先从策划入手，主要培养学生两个方面的能力：一是集体商议，协力合作，为组织一次出游活动作出相关的准备工作；二是运用自己所学的美术的基本知识和表现技法，将策划内容生动地表现出来。 教学目标和重难点 教学目标 知识与技能：理解并掌握关于策划出游活动的基本知识（策划书的设计、路线图与备忘录的绘制）。学生能够运用已学的美术基本语言（线、形、色）来进行有针对性的主题平面设计与表现。 过程与方法：学生运用自主学习的方式参与讨论、联想、从而绘制出符合要求的策划出游方案。在整个讨论和创作过程中，激发学生的参与热情和创作欲望，达到主动应用美术基本技能、技法进行表现的目的。 情感、态度和价值观：本课的教学内容贴近学生的现实生活，通过有趣的教学内容和活动感染学生，使其更加地热爱生活，关注身边的环境，更加善于发现美、体验美和表现美。在小组讨论交流的过程中，使学生养成自主学习与交流合作的好习惯。同时，在动手实践、绘制策划书、路线图和备忘录的过程中，培养其动手操作能力和团结互助的团队精神，使学生切身体验到艺术与生活的密切关系、认识自主学习和小组合作的重要性。 教学重难点 教学重点：学会自己去策划一次出游活动，知晓其基本的方法和板面的设计与绘制。 教学难点：根据实际的需要，策划出真正符合需要的策划书、会灵活地运用各种不同的方式来表现策划书、路线图和备忘录。 教学过程设计 课前准备：ppt、风景区的照片（提前请学生带几张自己出去游玩的照片），提前张贴展示在黑板上、策划书、路线图、备忘录的手绘图。 引入新课-图片导入法 师：同学们，今天在上课之前，我们一起来欣赏一组特别具有纪念意义的照片，这些照片都是我们班上同学的亲身经历，我们一起来听听藏在照片里的故事。 请几个同学起来各自讲讲自己照片中的故事，然后老师进行总结。 师：听了同学们的故事，我们发现，出去游玩是一件辛苦而又有意义的事情。在旅途中，我们肯定多多少少会遇到一些突发状况。这就需要我们提前有一个相当完备的规划。在旅行前，我们应该准备些什么？旅途中，我们该注意些什么？这些问题都要提前考虑好。为了有一个更加舒适难忘的旅行，我们今天一起来学习今天的课程——策划一次出游活动。 出示板书-策划一次出游活动 提出问题，设置自学时间 给学生5分钟的自学时间，找出本节课需要学习的主要内容。请学生起来回答。之后老师进行简单的总结。 学生基本理解策划书、路线图、备忘录的含义和具体的表现方法。 小组讨论，全班交流 将全班的学生分成几个小组，教师布置学生进行讨论：出游活动的目的地，我们应该如何绘制策划书、路线图和备忘录。可以画出具体的图进行表现。结束后，请各小组代表在全班汇报讨论结果并展示自己所画的手绘图，全班进行交流与评价。 教师巡视指导。 课堂评价，布置作业 根据学生代表的汇报结果，采用综合评价的方式，先是自评、互评、最后师评。选出一组最好的，进行表扬和鼓励，不足之处也要及时地指出来，给出相关的建议。最后布置作业，回家写出一次出游活动的策划方案（策划书、路线图和备忘录）。 板书设计 教学反思