小学五年级的班主任工作总结三篇.docVIP

小学五年级班主任工作总结三篇 - 总结 []2010 年（一）： 全面素质教育改革，其素质包含了品德素质、科学文化素质、技 能素质和身体心理素质， 。作为教育， 班主任工作是实施素质教育的重要途径。 因为在学生过 程中，班主任起着相当重要的作用。班级是学生成长的土壤，而班主任则是班级工作的组织 者、者，是班级教育的主帅。他既是学生的长者，又是学生的。在教育过程中，班主任要扮 演好这双重角色，做到深入情理，促使学生行为和思想品德的养成。 下面就谈谈在全 面实施素质教育中所做的班主任工作。 一、进行因材施教，提高思品素质。 同一 班级的学生，受遗传、 、家庭、主观能动性等因素的影响，各方面的发展也不尽相同。对待不 同类型的学生，就要针对个别学生的特点和问题及时进行教育，让学生扬长避短，得到全面 和谐的发展。 ㈠生的教育 “优生”由于学习成绩优秀、品行良好而备受青睐，他 们的各方面都处于顺境。这类学生往往因学业成绩特别优异而易掩盖其他方面的不足。他们往往听多了，而偶有一句会翘起嘴巴，听不进去。因而，我们有必要在学习过程中，培养他们顽强的意志，驾驭自己的感情，受挫后能冷静，我班曾宇在时曾获现场写字二等奖，于是“小尾巴”翘起来了，自以为是，学习成绩也明显退步，那该怎样教育呢？我采取了一系列的：先确定了他的成绩，与他分析现在的成绩和当时的勤奋是分不开的。但如再不努力，就会退步，于是帮他确