人美版二年级的下册美术教案全册表格式-32第十三课拓印树叶真有趣2.docVIP

课题 教学时间 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学过程  第 13 课 拓印树叶真有趣 二（ 1）、二（ 2）、二（ 3）、二（ 4）5/16-5/22 通过对不同叶形的观察与组合， 进而与不同的事物进行奇妙的联想；用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。 重点：不同叶形的组织与相似形的联想。激发学生创作出造型、色 彩别致的装饰作品。 难点：引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。 收集各种树叶、绘画彩笔、纸、蜡笔等。 教师活动 学生活动 1、问题导入 （出示一片拓印的树叶） 设问：瞧，我给你们带来了什么？ 一片树叶，不过好像不是画的。 2、探讨交流 你观察能力真强！这片树叶真的不是画的。可是，它是用什么方法表现的呢？ 回忆：我们曾经学过拓印的方法，还拓印过身边的痕迹呢。谁还记得拓印的方法？ （教师根据学生回忆简单演示，主要是帮助同学直观地回忆起拓印的要点） 3、感知启示 哈哈，一片脉络清晰的叶子拓好了！ 同学们都喜欢玩脑筋急转变的游戏吧？就是突破正常的、固定的思路去思考。那么我考考大家：从这一片叶子的形状，你都能想象到哪些东西？ 真棒啊，一片树叶你们都能想像到这么多东西，要是几片不同大小种类的树叶组织在一起，你们想到的东西一定更有趣！ 4、欣赏 欣赏书中学生作品或身边学生作品，谈谈你的设想。 5、设计制作 （1 ） 可以想好拓印，也可以