视觉障碍儿童范本.ppt

4、不良的家庭环境 父母不和或离异极易造成儿童的心灵创伤，影响其学习；父母对孩子的溺爱、严厉和苛刻，也会对孩子的学习产生负面影响。 对策：教师和家长应进行积极沟通，通过学校和家庭的共同努力，从根本上改变儿童的学习态度，提高其对学业的关注程度。 .新. * 5、吸引教师注意 有的视障儿童表面上不专注，只是为了吸引教师对其行为的注意。 对策：教师要在教学情境之外，可与儿童保持一定接触，满足其人际交往方面的需求。但在教学情境中，对视障儿童有意吸引他人注意的行为，则不要给予回应。 .新. * 6、学习目标不明确 有的视障儿童不能专注于自己的学业，学习目标不明确，不知道为什么要学习，也不知道要学成什么样。 对策：教师要帮助其制订明确的学习目标，使其了解学习目标或降低目标的达成度，使儿童能体验成就感，同时对儿童取得的点滴成绩给予充分的赞许。 .新. * （三）暴力行为问题及其处理 暴力行为通常是指打人、踢人、掐人、推人、拉扯他人头发等不良行为。视障儿童的这些行为具有相当的危险性，具有突发性的特点。他们暴力行为的理由，不外乎以下几点： （1）想得到某件东西或从事某种活动； （2）看到对方为难的样子很有趣； （3）想引起周围的人的注意； （4）不知做什么好，始终处于焦虑状态； （5） 不喜欢现在做的事情，想逃避。 .新. * 对策：视障儿童的暴力行为处理及辅导方法应随引起该行为的原因不同而有所不同。特别要注意的是，错误的处理方法反而会强化视障儿童的暴力行为。 .新. * 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 视觉障碍儿童 教科1001 吴丹 姜应民 周佩佩 张志颖 .新. * 歌曲聆听 你是我的眼----萧煌奇 .新. * 你认识他们吗？ 1、海伦凯勒（假如给我三天光明） 2、阿炳（二泉映月的作者） 3、贝多芬（第九交响曲、命运交响曲） .新. * 穿针引线 一、什么是视觉障碍 二、视觉障碍儿童的心理健康问题 三、视觉障碍儿童心理问题产生的原因 四、视觉障碍儿童心理问题的预防与矫正 五、一些成功的治疗方法 .新. * 视觉障碍定义 视觉障碍是由于视觉系统出现结构或功能上的缺损或疾病，无法透过视觉吸取或传递足够的资讯，而导致日常生活上的显著困难及限制。 .新. * 视障儿童的两个级别 .新. * 二、视觉障碍儿童的心理健康问题 （一）视觉障碍对儿童心理发展的影响 1、对儿童心理发展过程的影响 （1）难以形成完整的视觉表象，知觉的恒常性与理解性发展相对缓慢； （2）有意、无意注意加强；记忆完整性缺乏；想象丰富； （3）内部动机活动减弱，理解易出现片面性 2、对个性的影响 （1）气质方面：粘液质&抑郁质为主，多血质&胆汁质少 （2）能力方面：听觉分辨&触觉>明眼儿童;应变/定向行走/操作能力差 (3)兴趣方面:对听触觉方面更感兴趣,兴趣广度窄但很稳定 (4)性格方面:对他人自私、漠不关心、孤僻；对学习认真踏实；意志方面不果断，缺乏自我判断力，敏感 .新. * 二、视觉障碍儿童的心理健康问题 （二）视觉障碍儿童的心理问题表现 1.情绪特征 不稳定（41%pk29%）、紧张（27%)、敏感（47%） 2、人际关系 孤僻倾向（13%pk10%）（只爱与盲童交朋友） 3、自我意识 有良好心理调整（4.5%）、有退缩人格和依赖心理（7%）、自卑心理较重（27%) 4、意志特征 独立意识较差（17%pk35%），制止力相对正常 .新. * 三、视觉障碍儿童心理问题产生的原因 1、视觉障碍儿童的心理适应过程 2、早期家庭生活环境的影响 3、社会环境的影响 4、学校教育的缺位 .新. * 1、视觉障碍儿童的心理适应过程 （1）精神创伤期 先天性有视觉障碍的儿童开始就会逐渐意识到自己与其他儿童不同；后天性的开始于失明的那一刻； 表现：心里开始失去平衡、不和谐，有较严重的受伤感，焦虑、沮丧 .新. * （2）震惊及否认期 表现形式：有不切实际的幻想，产生孤独感和不信任感 .新. * （3）悲伤及退缩期 特点：悲伤及自怜，退缩和孤立，拒绝所有人的帮助，心里苦恼沉重 .新. * （4）屈服及沮丧期 特点：怀疑自己的能力，产生严重悲观情绪，缺乏面对现实勇气，抑郁 .新. * （5）重新认识期（重新肯定期） 特点：重估生活意义、生命价值、生活目标，寻求个人肯定，心理康复开始 .新. * （6）适应期（对应期） 表现：寻求各种途径（内在潜能&外在帮助）适应环境 .新. * （7）自我接纳和自尊期 表现：自信心和能力恢复，接纳他人，也让自己被他