岳阳楼记练习(八年级语文).docxVIP

１、下列加点的词意理解有误的一项是（ ） A、谪守巴陵郡（封建官吏降职或远调） 属予作文以记之 （通“嘱”，嘱托） ． ． B、然则北通巫峡（连词，虽然如此，那么） 锦鳞游泳（借代，指鱼） ．． ． C、波澜不惊 （起，动） 若夫淫雨霏霏（像那，用在一段话的开头以引出下 ． ．． 文） D、薄暮冥冥（迫近） 微斯人，吾谁与归（少有） ． ． ２、下列加点的词意思相同的一项是（ ） A、满目萧然 环堵萧然 B、则有去国 怀乡 国破山河在 ．． ．． ． ． 、淫雨霏霏 日出而林霏 开 D、忧谗畏讥 谤讥于市朝 C ．． ． ． ． ３、下列加点的词用法或意义相同的一项是（ ） A、居庙堂之 高则忧其民 马之千里者 ． ． B、此则岳阳楼之大观也 居庙堂之高则 忧其民 ． ． C、或异二者之为． 盖简桃核修狭者为．之 D、不以物喜 醒能述以 文者 ． ． ４、下列加点的词理解有误的一项是（ ） A、越明年 （第二年） 百废具兴（通“俱”） ．． ． B、气象万千（天气现象） 连月不开 （放晴） ．． ． C、春和景 明（日光） 长烟一空（全，都） ． ． D、郁郁青青（草木茂盛） 吾谁与归 （归依） ．． ． ５、对下列句子的品析有误的一项是（ ） A、“朝晖夕阴，气象万千” 运用对比、夸张，极言洞庭湖湖光山色变化无穷， 为下文具体写洞庭湖一阴一晴景象作伏笔。 B、“衔远山，吞长江”运用比拟、对偶，赋予洞庭湖以生命和气势，把“远 山”、“长江”与洞庭湖的关系与得活灵活现，构成一幅动态画面。 C、“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是写实之景，渲染一种悲凉氛围，烘托了登楼者 的伤感之情。 第 1 页 共 3 页 D、“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶，把一动一静的光影色态写得十 分生动形象，给人以愉悦感。 ６、对文章写法和内容理解有误的一项是（ ） A、本文运用对比写法， 将迁客骚人的或喜或悲与古仁人之心进行对比， 就是为了更好地揭示古仁人之心的思想内涵， 抒写了自己的博大胸襟和远大的政治抱负。 B、全文综合运用多种表达方式，先记叙作“记”缘由，再描写洞庭湖雄壮景 象，转而写阴晴变化之景抒写迁客骚人悲喜之情，最后议论古仁人之心，水到渠 成地揭示了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。 C、这是一篇骈体文。写景中，作者几乎全用骈句写成， 语言整齐而富有气势， 使景的特点更加明确而突出。但作者在骈句当中也适当穿插使用散句，又使得整 句当中有变化，读起来长短交错，抑扬变化，给人以美的感受。 D、作者在最后一段中巧妙地用两个设问句来逐层深入地阐明论点。 第一个设 问句先从消极方面后从积极方面说，揭示了“古仁人”之心的内涵，得出“是进亦忧，退亦忧”的论断，突出一个“忧”字，自然引出第二个设问句，将文章推向高潮，从而提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点。７、翻译下列句子。 ①迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 译： ②登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 译： ③心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 译： ④不以物喜，不以己悲。 译： 第 2 页 共 3 页 第 3 页 共 3 页