（全国通用）三年级下册语文教案-作文指导：特殊的体验.pdfVIP

三年级 《特殊的体验 》 【教学内容】： 《特殊的体验》 【设计意图】：引导学生了解弱势群体，感受社会大家庭对弱势群体的关爱和 助，进而激发学生的同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。该单元分为三 个活动主题：同在蓝天下、生活因爱而美丽、我们的爱心行动。教材着重从老 、弱、病、残几个方面呈现了弱势群体的困难，他们自强不息的精神，政府、 社会对他们的关爱，最后落脚于引发学生的爱心行动。 【教学目标】：1.情感、态度、价值观：通过体验残疾人课堂活动使学生获得残疾 的亲身体验，从而增进对残疾人的关爱之情。能够理解和尊重残疾人，并对他们在困难面 前自强不息的精神持有敬佩之情。 2.能力目标： （1）通过引导学生观察生活中的残疾人，培养学生体察他人，观察社会事物和获取社 会信息的能力。 （2）通过小组间的讨论、体验，使他们获得一种亲身的体验，初步培养学生分析问题、 解决问题的能力。感受残疾人在实际生活中的困难，以及他们为克服困难所付出的努力。 3.知识目标： 知道残疾人生活中的不方便，初步了解我国残疾人保护方面的有关政策和措施。 【教学重点】：通过让学生学习、体验、感悟残疾人的社会生活，让学生获得亲身体验， 从而尊重残疾人，培养学生关爱残疾人的情感、关注残疾人生活的意识 【教学难点】：感受残疾人生活中的实际困难 【教学准备】：1.课前布置学生注意观察生活中的残疾人。 2.课件：视频、残奥会的图片。 3.准备体验残疾人的道具，词语卡片。 【教学方法】 采用体验式教学法，激发生的学习兴趣，培养关爱残疾人的情感。 【教学流程】 一、 音乐渲染，情景导入 多媒体出示：音乐画面随 《感恩的心》做手语。 【设计意图】课前的歌曲导入可以为展开下文的体验起到抛砖引玉的作用 ，从而让学体会起来更加的深切。 师：同学们刚才这首歌告诉我们要有一颗感恩的心，不管遇到再大的困难都 不要轻易放弃理想，学会珍惜我们拥有的一切。今天我们的主题是特殊的体验， 再没有开始体验前，我们先来做几个简单的小运动。 （引出保健操） 师：玩累了咱们就来歇一歇动动脑 【引出生活加油站】 师出示事先准备好的卡片上的词语让生表演。 【设计意图】俗话说温故而知新，在这里复习旧知可以让学生更好的学习新知 识。 二、课堂小游戏引出主题。 1、师：老师知道同学们都爱玩游戏，今天老师就给你创设这样一个机会，谁 愿意到前面来？蒙上眼睛后，从我这走到你的位置再回到我这里与我握手。 （指名到台前来，同桌帮助蒙眼睛，学生活动）然后再睁开双眼走到老师跟前 2、师：其他同学注意观察，你看出了什么？ （自由发言）请他本人谈谈感受 师：如果把你的眼睛蒙一天，行吗？蒙一年呢？是啊，失去了眼睛，多不方便 呀，可是，有些人就整天生活在黑暗里，那就是——盲人。他们看不到蓝天、 白云、绿树、红花……看不见自己亲爱的爸爸、妈妈，更不能坐在黑西小学里 学习。她们的眼前只能是漆黑一片。其实，盲人只是残疾人中的一种，据统计， 我国目前有 6000 多万残疾人。那么，你知道什么样的人是残疾人？（说出自 己的观点） 师：残疾人就是身体某个部分有残疾的人。虽然我们都知道残疾人，但不一定 了解他们，今天，就让我们一起走近残疾人，了解残疾人的生活。 （一）、了解残疾 师：谁来告诉大家，我们身边都有哪些残疾人？设想一下，他们在生活中都会 遇到哪些困难？（生说） 师小结：孩子们刚才都说得非常不错，（播放图片和音乐）对于我们正常人来 说非常简单的事情，可是放在残疾人身上却是无比的困难。而我们在座的每一 个人较之于他们不知要幸福多少倍呢？当我们尽情欣赏蓝天、白云、绿树、红 花的时候，他们中的许多人却只能在无边的黑暗里摸索着前进；当我们聆听美 妙音乐的时候，他们中的一些人却只能在无声的世界里艰难度日；当我们恣意 奔跑在地球妈妈温暖怀抱的时候，他们中的一些人却只能靠轮椅或拐杖来延展 自己的人生。 他们的伤痛和困难是我们正常人永远也无法体会的！ （二）、体验残疾人生活活动 活动一：聋哑人问路 师：在我国，残疾人就多达 6000 多万，其中以聋哑人为最多。那么，他们在 听不见任何声音，也说不出一个简单句子的情况下又是怎样与人交流的呢？你 们想不想体验一下他们的生活？ （课件出示活动一及要求）学生活动后谈感受。 活动二：盲人拿粉笔 师：体验了聋哑人在生活中交流的不便，我们再来体验一下盲人在无边的