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精心设计教学环节让对话教学丰满有趣如何提高四年级对话课的效率笔者认为创建以活动为主的课堂教学模式可以避免机械操练促进学生在互动中把关注点从语言形式转向语言意义转向信息与情感的传递从而有效提高对话课的效率以我执教的的对话课为例该话题紧紧围绕而展开对话中融入本课的语言教学重难点句型的操练和运用下面笔者结台该课的教学谈谈对对话教学模式设计的几点思考一有效导入设计紧扣对话主题在我校英语学科基地的研讨会上大家一致提出了的课堂教学模式如何充分用好课前五分钟热身是值得我们思考的问题教学中部分教师会将中新授单词
精心设计教学环节 让对话教学丰满有趣
如何提高四年级对话课的效率？笔者认为创建以活动为主的课 堂教学模式可以避免机械操练， 促进学生在互动中把关注点从语言形 式转向语言意义， 转向信息与情感的传递， 从而有效提高对话课的效 率。以我执教的 PEP B3 U6 Meet my family Part B Let's talk 的对话课 为例，该话题紧紧围绕“ Meet Amy;s family ”而展开，对话中融入本 课的语言教学重难点句型“ Is this you…What'your…He looks…”的 操练和运用。下面笔者结台该课的教学谈谈对对话教学模式设计的几 点思考。
一、有效导入设
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