- 1、本文档共40页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
精品教学教案设计
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
教师学科教案
[20 -20学年度第—学期]
任教学科:
任教年级:
任教老师:
xx市实验学校
r \?
?- 二〕r——
教 案
2017 —— 2018学年度第一学期
三 年
科学 学科学校:东红海小学姓名:闫晓丹
2017年9月
第一学期三年级科学科教学进度表
周别及日期
课时
早节
课题(或教学内容)
备注
第一周
9月1日
9月5日
1
第一单元
《我们都 是科学 家》
1、科学疋
2
1、科学是……
3
2、做一名小科学家
第二周
9月9日
9月12日
1
第一单元
《我们都 是科学 家》
2、做一名小科学家
2
单元总结课
3
评价
第三周
9月15日
9月19日
1
第二单元 《我眼里 的生命世 界》
1、寻找有生命的物体
2
1、寻找有生命的物体
3
2、校园里的植物
第四周
9月22日
9月26日
1
第二单元 《我眼里 的生命世 界》
2、校园里的植物
2
3、校园里的小动物
3
3、校园里的小动物
第五周
9月28日
9月30日
1
第二单元 《我眼里 的生命世 界》
4、植物.动物.人
2
4、植物.动物.人
第六周
10月8日
10月11日
1
第二单元 《我眼里 的生命世 界》
单元总结课
2
单元总结课
3
评价
周别及日期
课时
早节
课题(或教学内容)
备注
第七周
10月13日
10月17日
1
第三单元 《生命之 源一一 水》
1、生命离不开水
2
2、观察水
3
3、神奇的水
第八周
10月20日
10月24日
1
第三单元 《生命之 源一一
水》
3、神奇的水
2
4、地球上的水
3
4、地球上的水
第九周
10月27日
10月31日
1
第三单元 《生命之 源一一
水》
单元总结课
2
单元总结课
3
评价
第十周
11月3日
11月7日
学校运动会、文化艺术节等活动
第十一周
11月10日
11月14日
1
第一单元 至第三单
元
阶段
性总结课
2
阶段性总结课
3
阶段
性总结课
第十二周
11月17日
11月21日
1
第四单元 《它们是 什么做 的》
1、常见材料
2
2、纸
3
3、纺织材料
周别及日期
课时
早节
课题(或教学内容)
备注
第十三周
11月24日
11月28日
1
第四单元 《它们是 什么做 的》
4、金属
2
5、塑料
3
单元总结课
第十四周
12月1日
12月5日
1
第四单元 《它们是 什么做 的》
单元总结课
2
评价
3
1、尽可能多地提出问题
第十五周
12月8日
12月12日
1
第五单兀 《提出冋 题》
1、尽可能多地提出问题
2
2、选择能够研究的问题
3
2、选择能够研究的问题
第十六周
12月15日
12月19日
1
第五单兀 《提出冋 题》
单元总结课
2
评价
3
阶段性复习
第十七周
12月22日
12月26日
1
阶段性复习
2
学生学业综合评价
3
学生学业综合评价
第十八周
12月29日一
12月31日, 2015年1月
1 — 2日
学生综合实践课(机动)
第十九周
1月5日
1月9日
期末复习、考试
第一学期 三年级 科学科 教材通览
单元
(组)
内容
知识训练要点
学习方法指导要点
1单元
我们都是科学家
1、 交流科学是什么的概念
2、 运用发现制作玩具
尝试在活动中提出问题
2单元
我眼里的科学世界
1、 有生命的物体分类
2、 生命体的基本特征
观察 讨论
3单元
生命之源 水
1、 认识水的作用
2、 观察水
观察、比较物体中的含水量
4单元
它们是什么做的
1、 认识天然材料和人造材料
2、 讨论纸的用途
区别天然材料和 人造材料的关系
5单元
提出问题
问题的来源 问题的选择
在观察、怀疑、制作过程中 更多地提出问题
精品教学教案设计 |
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
总计第 PAGE #节
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 |
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
总计第 PAGE #节
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
课题
1、科学是…… 第1课时
教具 图画
教学
目标
1、 知道科学包括过程与结果
2、 知道科学探究的主要环节
3、 了解科学的作用
重点
初步了解科学是什
文档评论(0)