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[幼儿园社会领域教育初创阶段研究略述] 特殊领域策略的获得包括的阶段有 我国幼儿园社会领域教育初创阶段研究略述 ? 摘? 要：我国幼儿园社会领域教育随着现代意义上的幼儿园教育的诞生和发展而逐步发展。中国最早的蒙养院章程和最早的幼儿园办园宗旨都有对社会领域教 育的规定。随后，陶行知、陈鹤琴、张宗麟等先生对幼儿园社会领域教育的目标、内容、实施原则与方法等都提出了自己的看法，初步形成了具有中国特色的社会领域课程。 关键词：幼儿园； 社会领域教育； 构建 ? 幼儿园社会领域教育是以发展幼儿的情感和社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育，其实质是做人的教育、人格的教育。我国自古以来就重视做人的教育，孔子说：“行有余力，则以学文”。意思是说在品行、德行修养有余力时才可以学习文化知识，即首先要学做人，然后才学做学问。现代意义上的幼儿园社会教育的形成和发展有一个历史过程，是伴随着我国幼儿园教育的诞生和发展而逐步发展起来的。本文拟对初创阶段（上个世纪前半叶）的幼儿园社会教育作一梳理和剖析，以便从中得到一些启示。 一、我国幼儿园社会领域教育（课程）萌芽时期的概况 （一）《奏定蒙