华东师大版八年级的数学上册全册教案.docVIP

第十一章 数的开方 11.1 平方根与立方根（ 1） 【教学目标 】：以实际问题的需要出发，引出平方根的概念，理解平方根的意义，会求某些数的平方根。 【教学重、难点 】：重点：了解平方根的概念，求某些非负数的平方根。 难点：平方根的意义 【教具应用 】：老师：三角板、小黑板 学生： 【教学过程 】： 一、 提出问题，创设情境。 问题 1、要剪出一块面积为 25cm2的正方形纸片，纸片的边长应是多少？ 问题 2、已知圆的面积是 16πcm2，求圆的半径长。 要想解决这些问题，就来学习本节内容 二、 自学提纲： 1、 你能解决上面两个问题吗？这两个问题的实质是什么？ 2、 看第 2 页，知道什么是一个数的平方根吗？ 3、 25 的平方根只有 5 吗？为什么？ 4、 会求 110 的平方根吗？试一试 5、 －4 有平方根吗？为什么？ 6、 想一想，你是用什么运算来检验或寻找一个数的平方根？ 7、 根据平方根的定义你能指出正数、 0、负数的平方根的特征吗？ 8、 什么叫开平方？ 三、 能力、知识、提高 同学们展示自学结果，老师点拔 ① 情境中的两个问题的实质是已知某数的平方，要求这个数。 ② 概括：如果一个数的平方等于 a，那么这个数叫做 a 的平方根。 如 52＝ 25，（－ 5）2＝ 25∴ 25 的平方根有两个： 5 和－ 5 根据平方根的意义，可以利用平方来检验或寻找一个数的平方