学习《写一个特点鲜明的人》教学设计体会.docx

下载文档

1
0
约小于1千字
约 2页
2020-10-26 发布于天津
举报
版权申诉
保障服务

学习《写一个特点鲜明的人》教学设计体会.docx

1、本文档共2页，其中可免费阅读1页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

学习写一个特点鲜明的人教学设计体会学习写一个特点鲜明的人教学设计体会写一个特点鲜明的人是人教版小学语文五年级下册第七单元人物描写单元的习作内容本次习作要求和单元目标均提到运用课文写人的方法写出人物鲜明的特点重点在于让学生理解什么叫做特点本课设计非常清晰明了首先请学生列举生活中自己最熟悉的人留下一个自己认为最重要的在旁边用一个词形容一下她跟同类人相比最鲜明的特点努力让学生生活中寻找细枝末节来证明鲜明在哪里接着出示范文爱唠叨的奶奶先让学生观察小作者都写了奶奶在什么地方唠叨起床时吃饭时出门时然后设想还

学习《写一个特点鲜明的人》教学设计体会学习《写一个特点鲜明的人》教学设计体会《写一个特点鲜明的人》是人教版小学语文五年级下册第七单元“人物描写”单元的习作内容。本次习作要求和单元目标均提到 “运用课文写人的方法，写出人物鲜明的特点”。重点在于让学生理解什么叫做“特点”，本课设计非常清晰明了，首先请学生列举生活中自己最熟悉的人，留下一个自己认为最重要的，在旁边用一个词形容一下她跟同类人相比最鲜明的特点，努力让学生生活中寻找细枝末节来证明“鲜明”在哪里。接着出示范文《爱唠叨的奶奶》先让学生观察小作者都写了奶奶在什么地方唠叨：起床时、吃饭时、出门时，然后设想还会在什么时