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一去二三里教学设计教学目标认识个字会写一二三个字认识笔画一横正确流利稍带感情的朗读课文初步感受童谣中所表现的景色美教学重点认识个字会写一二三个字认识笔画一横教学难点分辨八和入课前准备课件生字卡片数字卡片课时安排课时教学过程第一课时一观察图片导入新课看图说话出示插图一引导学生边观察边想象图上画的是什么地方的景色两个小朋友看到了什么揭示课题有一首古时候的童谣说的就是这幅画板书课题一去二三里这也是我们今天要学习的识字一中的第课指名读课题谁能读课题你是怎么认识这几个字的结合具体实例引导学生理解里二初读课
一去二三里》教学设计
【教学目标】 1.认识 12个字，会写“一、二、三”3个字。认识笔画“一（横）”。
正确、流利、稍带感情的朗读课文。
初步感受童谣中所表现的景色美。
【教学重点】认识 12个字，会写“一、二、三” 3个字。认识笔画“一（横） ”。 【教学难点】 分辨“八”和“入”。
【课前准备】课件；生字卡片；数字卡片。
【课时安排】 2 课时
【教学过程】 第一课时
一、观察图片，导入新课
看图说话
出示插图一， 引导学生边观察边想象： 图上画的是什么地方的景色？两个小朋友 看到了什么？
揭示课题
（ 1）有一首古时候的童谣，说的就是这幅画，板书课题（ 1 一去二三里）。这也 是我们今
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