幼儿园托班纸浆教案五篇合集.docVIP

幼儿园托班纸浆教案五篇 【篇一】幼儿园托班纸浆教案：棒棒糖 活动目标： 1.尝试用湿纸塑造型，制作出各种各样的棒棒糖。 2.体验玩湿纸塑的乐趣，发展幼儿的动手操作能力。 活动准备： 白纸浆；纸；模型若干；颜料。 活动过程： 一、引出课题 1.（出示棒棒糖）引导幼儿观察棒棒糖的颜色。（有各种各样的颜色，也有混色的。） 2.引导幼儿观察棒棒糖的外型特征。（各种各样的造型，下面都有一根小棒。） 二、讲解 1.制作湿纸浆的步骤：先将旧报纸撕碎，和水捣烂，加入颜料、浆糊，搅拌均匀。 2.取湿纸浆用按压、挤等方法把在模具上做造型。 3.最后添加小棒。 三、幼儿操作 1.提醒幼儿取湿纸塑的时候要适当，不要过多、过少。 2.把制作好的棒棒糖摆放盒子里拿去晒。 3.晒干后取出把水粉颜料喷在做好的棒棒糖上就好了。 四、讲评、幼儿相互欣赏作品。 【篇二】幼儿园托班纸浆教案：美丽的气球 活动目标： 1.培养幼儿对纸浆的兴趣。 2.学习纸浆作画手点、按压的方法。 活动准备： 气球、各种颜色的纸浆，剪好的圆形纸张。 活动过程： 一、导入活动 教师：“六一”儿童节就要到了，看老师这里有些皮球，好看吗，有什么颜色的。可老师这里只有这么几个气球，该怎么办呢？（让幼儿讨论）看老师想的办法。 二、示范制作气球过程 先拿一点纸浆，用手按按再用手撮撮，一直把整个气球填满为止。 三、幼儿操作重点提示以下几点。 1.提醒选一个自己喜欢的颜色，拿一点纸浆，用手按按再用手撮撮，一直把整个气球填满为止。 2.提醒幼儿不要把手弄到别人身上，用抹布擦干净。 3.幼儿操作，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。 四、把所有的幼儿作品都贴到墙上，大家一起欣赏。 【篇三】幼儿园托班纸浆教案：纸浆涂涂乐 活动目标: 1.愿意尝试新的作画方式——纸浆涂画。 2.大胆地用纸浆做出自己喜欢的画面。 3.愿意向大家讲述自己的感受，能欣赏同伴的作品。 活动准备: 1.幼儿用书第20-21页。 2.各色纸浆(加入颜料和糨糊)、西卡纸、小勺子、纸浆画范例、抹布。 活动过程: (一)引起兴趣，了解纸浆画的制作方法 1.教师出示纸浆画范例，引起幼儿观察、思考:这幅画和平时的画有什么不同?是怎么画出来的? 2.和幼儿一起阅读参与幼儿用书第20-21页的内容，了解纸浆画的制作方法。 (二)幼儿集体进行纸浆造型游戏 1.教师出示纸浆，幼儿认识各种颜色的纸浆。 2.师生共同选择喜欢的纸浆玩”铺路”游戏。 ⑴教师边念儿歌边用勺子盛喜欢的颜色的纸浆倒在纸上，用小棒子把纸浆涂抹在纸上，直到全部涂完。(“小勺子，盛纸浆，倒在纸上变小山。小勺子，帮帮忙，纸上铺出大马路。”) ⑵幼儿做铺路游戏。(小朋友也来铺条路，可以是一种颜色的马路，也可以是彩色的马路。) 3.师生进魔术棒造型游戏。 ⑴教师一边念儿歌，一边用手指在纸浆上造型。(“小手指，来走路，走弯路，走直路，再拐弯……变出一个××来。”) ⑵请幼儿也用小手指走一走，看看能变出什么来。 ⑶师生交流:你们变出了什么?是怎样变的? ⑷教师总结:铺路时纸浆要铺满，小手指在走路时要用点力气。 (三)幼儿自由进行纸浆造型 幼儿选择不同颜色的纸浆进行自由造型活动，教师指导幼儿选择多种颜色的纸浆涂抹造型。教师肯定幼儿的创意，及时给予鼓励，增加幼儿的自信。 (四)幼儿欣赏、交流分享活动 1.大家一起来看用纸浆变出了什么，最喜欢哪一个。 2.教师对幼儿在交流中出现的贬斥他人作品的现象要及时正确引导，既要学会尊重、宽容别人的创作，又要对他人的优秀创意表示赞赏。 3.再请幼儿现在用手摸一摸纸浆，和刚才的感觉一样吗? 【篇四】幼儿园托班纸浆教案：学做纸浆画 活动目标 1、初步学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。 2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。 活动准备 范画、各种颜色的纸浆、勾好轮廓线（三个大瓶子）的KT板每人一块、彩色巧克力糖一包。 活动过程 一、欣赏范画。 欣赏教师制作的彩色巧克力糖，说说这是什么形状，是怎么做成的。 讨论怎样制作彩色巧克力糖，几个幼儿试着用一些现成的纸浆制作巧克力糖。我们可以怎样制作巧克力糖？ 二、尝试用纸浆制作巧克力糖。 1、你想往自己的空瓶子里放什么颜色的巧克力糖？纸浆可以粘在哪里？ 2、幼儿挑选自己喜欢的颜色的纸浆，自己制作。 3、引导幼儿用夹子和牙刷作为辅助工具，教师适当予以帮助。 4、注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。 5、提醒幼儿注意作画的常规和