龙湾实验中学宣传片解说词.docVIP

PAGE 2 融山海气象，泽天下英才 ——龙湾区实验中学五周年办学回顾 面朝东海，背倚罗峰，在龙湾这片地灵人杰的大地上，有一座菁菁校园，她以海为胸，以山为骨；她聚英才，泽栋梁，涵养才俊性灵！五年的荏苒光明，她浸润传统文化、乡土文化的馨香，蔚为气象，积淀了浓郁的人文气蕴，熏染出一批批俊杰英才。她，就是龙湾区实验中学！ 描形绘影画缤纷，转光流彩纳美景 ——校园是无声的教育力量 龙湾区实验中学创建于2006年5月，是龙湾区行政中心区唯一一所以寄宿为主的公办初中。校园按省一类标准化学校建设，办学规模30个班级，总投资1.1亿元。现有教学班级22个，学生995人，教职员工78人，专任教师76人，其中中学高级教师24人，占总数30.77%，中学一级教师27人，占总数34.62%。学校新校园以“乡气、大气、雅气、和气、生气”五气为特征来建设，通过“一河一广场，二桥三园四区五塑像，六组书法石刻绕围墙，七楼八路美名扬,久久回味十景象”,打造匠心独具的寓建筑美与人文美为一体的美丽校园。清晨，书声朗朗，孩子们迎着霞光认真阅读，尽情地享受着美文诵读带给他们的快乐和财富，黄昏，夕阳沉暮，孩子们踏着余晖参与阳光锻炼，尽情地挥洒着自由与欢乐…… 青蓝路上并肩走，三尺讲台竞风流 ——教师是学生成长的基石 桃李芳菲因雨润，俊才辈出赖师贤。龙湾区实验中学十分重视教师专业发展，为教师发展搭建多种平台。几年来，学校紧紧围绕教师素质提升工程和教学“四项”规范达标活动要求，关注教师需求，开设“相约周一”论坛、“高峰”论坛、德育例会等教师论坛，让教师在对话中学习，在沟通中凝聚，在反思中提升。 教中生异，异中求同，方才异军突起；研之有效，效促研升，更显研之神通；学校加强两组建设，突出同伴互助和共同提升，开展“青蓝双馨”工程、“学术委员会”、暑期集中备课会、半月公开课等特色活动。在学校浓郁的研训氛围熏陶下，多名青年教师获得温州市优质课一等奖、龙湾区优质课一等奖、龙湾区学科骨干等荣誉， 2009年语文教研组、数学备课组更是分别被评为温州市优秀教研组、优秀备课组。 开放、合作、互动、交流，是龙湾区实验中学发展的活力源泉。学校积极发挥“走出去、请进来”的优势，派遣教师远赴英国和香港等地参观学习，积极与杭州外国语学校、临海外国语学校等学校加强交流合作，构建区域性的教育合作交流平台，走出一条双方共赢与发展之路。 在具有龙实中特色的教师专业成长模式下，学校师资力量雄厚，个个“身怀绝技”、干劲十足。学校现有专任教师76人，其中浙江省教学能手1人，浙江省优秀班主任1人，浙江省优秀教师2人，温州市名班主任1人，温州市教坛中坚5人，温州市教坛新秀4人，温州市学科骨干9名，龙湾区名师4人，龙湾区教坛新秀、学科骨干、课改之星22人，区级以上骨干教师占专任教师数62.82%。 五年来，学校先后承办了温州市区域推进“轻负担高质量”现场会分会场、温州市音乐优质课评比、温州市心理健康研修班活动等市、区级大型活动，展现了龙湾区实验中学优良的校风和学风，展现了龙湾区实验中学全面推进学校素质教育，办好人民满意的学校的信心和决心。 经天纬地一点通，学海纵横三千里 ——学生是学校教育的核心 龙湾区实验中学作为一所以寄宿制为主的初级中学，秉持着“以学生发展为本,以教师发展为支撑,以学校发展为依靠”的办学理念，在如何建设有龙实中特色的校园文化，营造一个宽松、和谐的育人环境，做出了积极的探索与实践。 学校重视学生的自主管理，组建学生会，成立学生自主管理委员会，编制《学生自主管理手册》，推进值周班管理工作制度，指导学生自主管理，唤醒学生主体参与意识； 学校注重学生的自我锻炼，举办“吃苦耐挫”远足活动、“炫我青春”文体大舞台、开展英语文化节、踏春节、艺术节、科学探究节、读书节、数学思维节、科技节、体育节等“四季八节”系列活动，营造一种高雅、丰富、多彩的校园文化氛围，让学生尽情展示个性风采； 学校关注学生的自我评价，推出“不言商店”、开展“感动校园十大人物”、“文明之星评选”、“十佳学生评选”，并自主研发了“品德银行评价体系”软件，让学生在层层评比中不断肯定自我、完善自我，获得自我价值的实现； 学校落实学生的自主探究，设立了各具特色的英语俱乐部、心理辅导站、文学社、舞蹈队、话剧社、禁毒志愿者协会、篮球社、乒乓球协会、青年志愿者协会等社团，再加上精彩纷呈的社会实践、趣味十足的体育项目、爱心与慈善救助活动，使学生们似火的青春激情得到充分释放，快乐生活、全面发展。在温州市“三小“评选中，我校李大为和吴滟同学分别被评为“温州市小文学家”和“温州市小科学家”。文学社在温州市优秀文学社评比中荣获一等奖。 问渠那得清如许，为有源头活水来 ——求进是学校发展的动力 “力合则势强”，龙湾区实验中学自建设之初起就得到了各级领导的高度重视