部编人教版小学六年级上册语文第一单元知识梳理填空.pdfVIP

部编人教版小学六年级上册语文第一单元知识梳理填空 答案： 课文 1草原 一、生字组词 毯 tǎn （地毯、绿毯、毛毯） 陈 chén （陈旧、陈列、陈述） 裳 shang （云裳、衣裳、红裳） 虹 hóng （霓虹、彩虹、长虹） 蹄 tí （牛蹄、马蹄、蹄子） 腐 fǔ （豆腐、腐败、腐烂） 稍 shāo （稍等、稍微、稍纵即逝） 微 wēi （微妙、微笑、轻微） 二、多音字 行(háng)(一行) (xíng）(行动) 勒(lè)(勾勒) (lēi)(勒马) 蒙(mēng)(蒙骗) (méng)(蒙受) (měng)(蒙古族) 三、近义词 渲染—烘托 热闹—喧闹 明朗—晴朗 奇丽—瑰丽 疾驰—飞驰 回味—体味 境界—境地 拘束—拘谨 四、反义词 迂回—径直 拘束—自然 洒脱—拘谨 舒服—难受 羞涩—大方 五、理解词语 清鲜 ：清爽新鲜。 一碧千里 ：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。 柔美 ：柔和而优美。 境界 ：事物所到达的程度和表现的情况。 迂回：回旋、盘绕。 洒脱 ：本指言谈举止等自然，不拘束。 崇山峻岭：高大陡峭的山岭。 拘束 ：过分约束自己，态度显得不自然。 六、词语拓展 说一些四个字的表示 “绿”的词语来？ 绿草如茵、绿意盎然、绿意葱茏 青山绿水、 披红挂绿、绿盖叠翠 七、课文主题 本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，写了草原的美丽景 色以及受到蒙古人民热情欢迎、款待的情景，赞美了草原的美丽风光和民族之间 的团结，抒发了作者对祖国山河的无限热爱之情。 课文 2 丁香结 一、生字组词 缀 zhuì （点缀、连缀、后缀） 幽 yōu （幽雅、幽静、幽美） 雅 yǎ （雅致、雅观、雅俗共赏） 案àn （书案、教案、图案） 拙 zhuó （手拙、笨拙、拙见） 薄 bó （淡薄、单薄、厚积薄发） 妩 wǔ （妩媚、妩媚多姿） 媚 mèi （明媚、媚俗、千娇百媚） 糊 hú （模糊、糊窗户、稀里糊涂） 苞 bāo （花苞、苞蕾、含苞待放） 襟jīn （衣襟、前襟、大襟） 恍 huǎng （恍然、恍惚、恍然大悟） 怨 yuàn （抱怨、怨恨、任劳任怨） 二、多音字 糊 hú(糊涂)hù(糊弄) 担 dān （担当）dàn （担子） 薄 báo （薄片）bó （单薄）bò （薄荷） 三、近义词 茂盛—茂密 格外—分外 仔细—认真 分辨—辨别 梦想—理想 确实—的确 四、反义词 茂盛—稀疏 仔细—马虎 笨拙—灵巧 平淡无味—有滋有味 五、理解词语 朦胧 ：不清楚；模糊。 幽雅 ：幽静而雅致。 参差 ：不整齐，不一致。 窥着 ：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。 潇洒 ：自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。 妩媚 ：姿态美好可爱。 愁怨 ：忧愁怨恨。 六、词语拓展 描写颜色的词语 五颜六色、五彩缤纷、五光十色 万紫千红、绿草如茵、黑白分明 五彩斑斓、花红柳绿、绚丽多彩 姹紫嫣红、青红皂白、灯红酒绿 七、课文主题 作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不 同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人 一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁达的心态去对待。 课文 3 古诗词三首 一、生字组词 德 dé （美德、德行、品德） 鹊 què （喜鹊、鹊桥、声名鹊起） 蝉 chán （蝉联、金蝉、蝉蜕） 二、多音字 宿 sù(宿舍)xiǔ(一宿)xiù(星宿) 三、译文 1. 《宿建德江》：把小船停靠在雾气弥漫小洲边，夕阳西下漂泊的旅客更添惆怅。 原野空旷天幕低垂在树林后边，江水清澈倒映出明月伴我身旁。 2. 《六月二十七日望湖楼醉书》：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一 段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而 来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。 3. 《西江月·夜行黄沙道中》：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。 清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景， 耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星 时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨， 从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中，山路一转，曾经那记忆 深刻的溪流小桥呈现在他的眼前。 四、课文主题 1. 《宿建德江》诗人通过写暮宿建德江畔所见之景，抒发自己的孤寂情怀。全诗 的艺术特色 ：此诗写羁旅愁思，情景相生，风韵天成，富有艺术美。 2. 《六