办学规划方案.doc

神墨教育 （20XX-2021） 一、学校现实状况分析 学校总面积3000平方米，，30个教学班，教职员15名，学生800余人。老师学历合格率达100%，专科9人。学校师资力量较强，人际关系友好，团结互助，凝聚力强，是一支爱岗敬业，勤学上进，乐于奉献高素质并能承当重担老师队伍。深入规范、完善学校管理机制，努力提升办学质量，争创人民满意教育。为此学校作出以下办学计划： 二、办学思绪 狠抓基础管理，重视队伍建设，深化教改科研，改善办学条件。促进师生自我完善，自主发展。创师生快乐，政府放心，群众满意名校。 三、办学目标 1、学校发展目标： （1）争创文明学校 （2）争创绿色学校 （3）素质教育优异校 （4）农村小学合格校 （5）素质教育优异校 2、队伍建设目标 以高尚人格塑造人，以渊博知识培养人，以科学方法引导人，以优雅气质影响人。加强师资队伍建设。构建一支“爱岗敬业、业务精湛”老师队伍。 （一）、强化师德建设。常常性地开展师德师风教育活动，组织老师学习落实上级相关师德方面文件资料，学习《教育法》、《老师法》等，建设一个“思想好、作风正、水平高、懂教育、善管理、有胆识”团结、高效、廉洁创新领导班子。建设一支观念新、师德好、业务强，结构合理老师队伍。 （二）、促进老师专业发展。 （1）健全和完善以校为本教研、培训制度，促进老师专业成长，保障课程改革顺利推进。要充足发挥个人、集体力量在校本教研、培训中作用，围绕自我反思、同伴互助、专业引领三个关键要素，主动开展校本研究，构建老师专业化发展平台。努力探索本校老师培训新思绪，争取四年内形成本校校本培训特色。 （2）加强老师培训。第一，主动指派老师外出学习和培训，开阔视野，提升本身素质；第二，激励老师自学，提升专业理论素养和能力。。 （3）坚持继续教育。制订奖励老师参与继续教育提升学历层次方法，激励全体老师主动参与多种培训和函授学习，努力提升老师学历水平。 3、学生培养目标： 尊重学生，为学生自我教育，自主发展提供全方位服务。开启学生教育建设子工程，为培养德、智、体、美、劳、心全方面发展有独立、自主、创新精神能适应社会发展需要建设者打下坚实基础。 四、实施方法 1、领导班子建设 加强领导班子思想建设、作风建设，定时开展民主生活会，加强班子团结和协作，使班子组员成为师德表率，育人模范，成为思想作风正、理论水平高、管理能力强，团结务实、开拓创新集体。 2、师资队伍建设 （1）加强老师职业道德培训，深入提升教职员政治思想和道德品质，爱岗敬业，增强凝聚力，提升战斗力。 （2）加强新课程改革培训。促进全体老师树立正确课程观、学生观、教学观、质量观、评价观，和时俱进、开拓创新，用爱做教育，树立终生学习意识，促进学生全方面、友好、可连续发展。 （3）加强校本教研，促进老师互补互学，共同改善教学，向课堂40分钟要质量，提升教学反思能力，实现理论－实践－更高理论质飞跃。 （4）加强现代化教育技术及远程教育培训，提升老师现代化教育观念水平，让老师一直走在现代教育前沿。 （5）加强教学基础功培训，提升老师教学语言（包含姿体语言）、一般话、三笔字、简笔画等各项技能，为提升课堂教学水平打基础。 3、校园建设：整体计划、合理布局校园建设项目，加紧环境建设，深入完善操场建设；加强校园文化建设；绿化、美化、净化校园，改善育人环境，使校园充满人文气息，优雅舒适，为学生可连续发展提供良好校园气氛。 4、硬件设施建设： 努力实现班班多媒体教学，深入提升我校教学水平。 5、课堂教学改革 教学质量是学校生命，“以质量求生存，以创新求发展”是我校办学关键思想，所以，抓住课程改革契机，全方面实施课程改革，经过课程改革，不仅提升老师课堂教学水平，提升课堂教学效率，而且使学生全方面、健康、活泼地发展，更能发展孩子个性专长。 （1）、要依据新形势对教学工作要求，结合学校实际，不停修订完善各项规章制度，尤其是教学常规制度和教研制度，对其作出理性分析和工作量化评价标准，使教学评价愈加科学合理。要以课堂为中心，开展各科教学研究和课程改革，把关键放在学生创新意识和自主学习能力培养上，让学生主动探究，自主合作，友好发展。 （2）、实施课程改革计划。课程改革是一项整体工程，在许国富书记率领下，由校长负责，协同副校长、教务处、教研组、年段长齐抓共。学校按科目组成三个教研组，即语文、数学和技能组。 （3）、加强课堂教学研究，提升课堂教学质量。 （4）、强化信息技术和学科教学整合。 6、完善管理体制 （1）加强教育教学质量目标管理。完善校长负责，强调职责、权利和义务统一，实施分层管理，提升工作效益。 （2）建立健全学校老师量化评定机制度，完善老师考评机制，促进全体老师主动工作，促进学校各部门协调工作。 （3）完善学生日常行为规范制度，形