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给予是快乐的 主讲：潘剑 一、导入： 1、齐读课题. 指名说：给予是什么意思 ？ 齐读课题：指名说给予是什么意思？ 付出,给别人什么 2、我们都知道得到什么东西,往往是快乐的,可付出,给别人什么，又怎么会是快乐的呢 3、你们想不想知道作者为什么会有这样的感受呢 ？ 那就让我们认真读课文,读了一遍就举左手,带拼音的生字词多读几遍. 二、了解大意： 全文讲了一个什么样的故事 讲述了在( )前夜,保罗偶然结识了一个生活贫困的( ),在短暂的相处中,( )的言行强烈地震撼了( )心灵,使他深深体会到( ). 1,故事中出现了几个人物 ？ 2,哪两个是主要人物 ？ 3,说说谁给你留下了最深的印象？为什么 ？哪些内容让你感动 (学生自由说) 三、感悟文本： 师:下面请大家快速默读课文,找出文中最让你感动的地方, 在书上做这样的记号:一条横线,一个叹号 1,保罗与小男孩的两次对话 2,小男孩与自己弟弟的对话. (1)第一次保罗错了. 保罗以为（男孩希望也有这样的哥哥. ） 男孩却说:（我希望自己也能当这样的哥哥） A 说说感动的原因. (保罗原本以为小男孩会希望也有一个这样的哥哥,但小男孩却说:希望将来也能像你哥哥那样.这令保罗惊讶,也令人感动,他不是想着获取而是想着给予. 板书:（不是获取而是给予) B 谁能把这一段话读好, 把自己内心的震撼,感动通过朗读表现出来呢 (自由练读;分角色读.) (2)第二次保罗又错了. 他指着保罗的车,说:看见了吗？很漂亮,对不对？ 这是他哥哥送给他的圣诞礼物!将来,我也要送你一辆这样的新车.到那时候,你就可以坐在车里,亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了. A 说说感动的原因 （保罗原本以为小男孩是想炫耀一下,但小男孩却是为了给他有残疾的弟弟一个希望.对于脚有残疾的人来说,最大的痛苦是不能和正常人一样行走自如,来去自如,而小男孩要给弟弟买一辆新车,对弟弟来说这是最大的幸福和安慰,足以看出小男孩对弟弟的关爱之情.) 师板书:不是炫耀而是关爱. B 小男孩说的那一番充满爱心的话真让人感动,谁能念这一段话 (指名读) 多么坚定的承诺,多么美好的愿望!相信小男孩会在多年后实现自己的梦想. 保罗的眼睛湿润了.他下了车,把小弟弟抱进了车里.那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒,也坐了进去. 他们三个人一起过了一个难忘的夜晚.说说他们各自为什么难忘 ？ 那确实是一个难忘夜晚,特殊的夜晚,在那里他们一起共同体会着给予带来的快乐.让我们再来找一找他们快乐的原因吧! 保罗的哥哥因为( )而感到快乐, 保罗因为( )而感到快乐, 小男孩因为( )而感到快乐. 同学们,你们理解得非常精彩.那么你有过帮助别人而自己感到快乐的经历吗 ？我也曾因为( )而感到快乐! 四、拓展练习： 1、把课文改成剧本，请同学分角色上台表演 2、师生共同评价。 五、 教师小结： 同学们,今天我们在一起共同学习了这样难忘的一课.在我们的实际生活当中,我们也不时地体会到这种给予的快乐,它就是一个关注的眼神,一只搀扶的手臂,一句关切的话语,一份慷慨的爱心……让我们再来读读这首诗,相信你的体会会更深. 给 予 一束花 一句话 送去的是温暖 表达的是关爱 伸出你的手 别人握住的就是力量 露出你的笑 1,轻声朗读《爱,永远比拿快乐》 说说短文讲了什么事 ？ 2,联系生活实际,谈谈你对给永远比拿愉快这句话的理解.