聋四年级数学下册教学计划(第九册).docVIP

2011---2012学年度聋校四年级数学下册教学计划 一、本班学生状况： 四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，该班学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。 二、教材分析： 这一册的教材包括下面的一些内容：亿以内数的读法和写法，亿以内数的加法和减法，年月日，乘数、除数是三位数的乘法和除法，长方形、正方形的面积。 第一、二、四单元是本册的重点。学生掌握了亿以内数的读法和写法，五位数的加减法以及乘数、除数是三位数的乘法和除法，就基本上认识了整数，掌握了整数四则的基本口算和笔算，为进一步学习小数打好了基础。 这一册进一步学习分步解答含有三个已知条件的两步计算的应用题。 在量的计量方面，教学较大的时间单位年月日以及24时计时法。给学生简历面积的 初步概念，初步认识面积单位平方厘米、平方分米和平方米。 在几何初步知识方面，学习长方形和正方形的面积计算，继续发展学生的空间观念。 三、教学目标： 1、使学生初步实施计数单位“十万”、“百万”、“千万”，初步掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内的数。会根据要求把一个数用“四舍五入”法省略尾数，写出近似数。 2、使学生会口算整万数的加减法和几百几十加减几百几十，以及乘数、除数是整百数的乘除法。 3、使学生会笔算多位数加减法，笔算乘数除数是三位数的乘除法。 4、使学生出不知道积的变化规律，知道商不变的性质；初步掌握四则运算中各部分间的关系，会根据这些关系求未知数，会列出含有未知数的等式解答有关的文字题。 5、使学生认识时间单位年月日，知道各月以及全年的天数，会用24时计时法表示时刻。 6、使学生知道面积的含义；认识面积单位平方米、平方分米、平方厘米；掌握相邻两个单位之间的进率；掌握长方形、正方形的面积计算公式，并学会应用。 7、使学生进一步学会分步解答一些含有三个已知条件的两步计算应用题。 五、主要教具、学具： 教学时用过的一些教具和学具有的仍可继续使用，如小棒、方木块、钉子板长方形正方形纸板、计数板、七巧板等。需要准备的新教具和学具有：数位顺序表、年历卡、24时计时法的钟面模型、卷尺或测绳、面积单位模型和口算练习卡片。 六、教学中采取的措施、方法： 教学中主要采用讲授法、讨论法、实际操作法、演示法、练习法、比较法、分析法、综合法。 1、从学生已有的知识和经验出发，通过实物教具、学具引导学生在理解的基础上掌握概念、法则、知识之间的联系规律和解答方法。 2、对于重点、难点内容和关键部分，要放在突出的位置，使学生切实周围，也可以采取适当分散、多举事例等办法。 3对于一些容易混淆的概念和法则，可采用对比的方法进行辨析。 4要揭示前后知识间的联系，使学生从前面所学的知识中掌握新的知识，从而形成良好的认知结构。 5、注重40分钟的课堂效率，做到精讲精练。加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。