牛津小学英语5B教案-5b07.docVIP

人教PEP版小学英语课堂教学精品资料设计 人教PEP版小学英语课堂教学精品资料设计 牛津小学英语5B??Unit 7 单元教学内容简析：本单元的核心教学内容为David一日的起居活动，所涉及的主要句型有What time is it？It’s time for….Do you want to…?I want to….还出现了由past和to构成的表示时间的词组。本篇对话内容贴近学生的实际生活，语言运用情景比较真实。教师在教学中要根据学生的实际情况，以时间为线索，充分利用图片、投影并配上动作和形象化的语言，把时间的表达法与实际生活联系起来。本单元的A部分Read and say版块由早上、中午和晚上三个场景组成。对话呈现了David与妈妈，Nancy以及Mike之间谈话的情景，还展现了本单元的重点句型What time is it？It’s time for….Do you want to…?I want to….教师在呈现会话前，应采取以旧引新的方法教授新句型，在学生充分理解的基础上导入本课的对话教学。在学生熟练掌握后，教师要整体呈现本单元的会话，让学生在听、说、读、演中学习会话，并熟练运用会话内容达到日常交际的目的。B部分是词汇部分，C部分和D部分是句型结构部分，在教学中教师要采用多种形式让学生进行操练，使学生熟练掌握词汇和句型。E部分Look and read版块以时间先后为顺序，呈现“何时该做某事”的句型，展示了Sam一天早、中、晚的活动情况。单元教学要求：3 能听懂、会说、会读和会拼写单词和词组a face，a game，half，night，on duty，past，a quarter，quick，ready，really。4 能听懂、会说、会读和会写句型What time is it？It’s time for….Do you want to…?I want to….5 能听懂、会说、会读日常交际用语及句型Are you ready for breakfast？Let’s hurry. I’m on duty today. Be quick. I’m coming.6 了解元音字母组合ar在单词中的读音。5.?? 能诵读歌谣A clock。单元教学重、难点： 见教学要求。单元教学安排：共六课时。第一课时学习A部分，Read and Say第二课时学习B部分，Look, read and learn第三课时学习C部分，Ask and answer第四课时学习D部分，Work in pairs第五课时学习E、F、G、H部分。第六课时是综合练习课，完成本单元学习手册。 The First Period（第一课时）一、教学内容：5B Unit7A部分 Read and Say二、教学目标：1.?? 能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。2.?? 能正确地运用对话中出现的日常交际用语。3.?? 初步掌握会话中出现的四会单词night, half, past, a face, ready, on duty, quick, a game, a quarter, really三、教学重、难点：能正确理解、掌握A部分会话。四、课前准备：1.?? 准备录音机和磁带。2.?? 准备投影片（早上、中午和晚上三个场景）。3.?? 准备本课会话中出现的有关词汇的图片。4.?? 课前在黑板上写好课题。五、教学过程：A?? Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲Do some exercise with meB?? Free talk. 师生交流T:?? Good morning, boys and girls.Ss:??Good morning.T:?? Glad to see you.Ss:??Glad to see you, too.T:?? Let’s play a game, OK？Ss:??OK!C??Revision.复习1.??组织学生做“听词组、做动作”和“做动作、说词组”游戏，复习动词词组get up, have breakfast, watch TV, do homework等。2.??在熟练掌握这些动词词组后，教师演示wash my face和brush my teeth这两个词组，让学生学习。D??Presentation and drill新授和操练1.??教师利用教具钟以What’s the time? It’s….句型引导学生学习含有past和to的表示时间的词组。T:??(教师事先将钟拨到6:30) What’s the time?S1:??It’s six thirty.T:??Y