杜家小学“我为学校献计献策”金点子汇总.docx 6页

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  • 2020-10-27 发布

杜家小学“我为学校献计献策”金点子汇总.docx

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    岳池县杜家小学 “我为学校发展献计献策”金点子汇总 根据教育局安排,我校开展了“我 学校 展献 策”金点子征 集活 ,广大教 ,以主人翁的精神 极响 , 真思考, 所欲言, 献 献策, 推 学校又好又快 展提出了 多宝 意 和建 。 如下: 1、提升教 教育生活的幸福感。 俗 :“忙,心亡也。”当忙 碌成了教 的生活主 ,教 的生活状 便是极糟糕的了。因 忙, 便会找借口,便会埋怨。如今的浮躁 气,使得教 守自己的教室 更加困 。因此,学校 增 教 的教育生活的幸福感。 如:有条 理地安排学校工作,能做减法就做减法, 教 自由地 ,可以 ,可以写作,可以静心地守在教室。可以 属于大家的 日,开展一些丰富多彩的活 。 或者定期卡拉 ok,到郊外采 游玩散心?? 改 的生活路 ,提升教 的生活品味。 (蒲 ) 2、鼓励教 养成写教育叙事的 。 写作是教 成 的助 推 。写作的 程也是 自己的 或做法的梳理的 程, 反思的 程。只有做得好,才能写得好。 、写作、 践是教 展的 良性循 条。 很多老 以自己不会写找借口, 其 教育叙事的写 作,要的不是文采,不是措辞,而是 , 的 ,自己做了什 么,教室里 生了什么,客 的呈 出来即可。 开始不必有字数要 求, 100 字也好, 200 字也 ,重要的是先有意 ,先养成 。学 校可以 置 励措施,以激励老 前行。 (尹康 ) 3、打造高效 堂。 堂是教 的主 地。 教学效果不在拼 , 也不在 海 。首要的是,教 是否把握教材,是否 真学 了新 程 准,是否有解 教材的能力,是否一 是以教学目 主, 是否把学生的 展放在首位??可以就一 多次打磨, 每人准 一 ,然后听,听后 , 后反思,再 ,再听,再 ,在反思,如 此重复,打造出一节拥有自己个性的课, 然后培养出学校的学科带头 人。对这些老师进行重点培养,给他们更多的机会,阅读、写作、课 堂相结合,锻炼,打磨。(石诚 ) 4、给教师创造机会,让老师们走出去。 俗话说:“读万卷书,行 万里路”。教室也一样,总是呆在自己的教室,时间久了,便会停滞不前,如井底之蛙,目光短浅,也不会有创新。因此,多出去看看,多接受前沿的思想,多听讲座,你会发觉自己的思路会打开,外面的世界很丰富多彩, 各种前沿思想会打乱自己的思维, 使得自己的固有的思想得到冲击,使得自己重新构建自己的教育生活。 (尹克成 ) 5、培养学生良好的学习习惯和能力。 现阶段的小学教育, 不排除应试教育体制的影响, 太多的小学老师都把大量的时间用在了围绕书本打转,或在题海中无休止地机械地翻腾,而忽视了习惯的培养,孩子身上缺少了太多的灵气, 也制约了孩子将来的发展。 建议小学老师在小学阶段做好两件事便是为孩子们造福: 一是良好行为习惯的养成教育,二是养成热爱阅读的习惯。 (1)、课堂上培养学生的思维能力 。随着新课改的实施,还有很多老师处于穿新鞋走老路的状态。 太多的老师仍处于主导地位, 一言堂的课堂无所不在。 学生在课堂上没有思考, 没有动力,只是被灌输。所以,多读些名师的课堂实录,多积累自己的课堂经验,给学生创造 思考的空间,让学生学会聆听,学会思考,学会安静。 (2)、课下拓展学生的阅读面。说起孩子们的阅读,在应试压力 相对于较重的初中,仍坚持要孩子们每天阅读,把每节课 45 分钟压缩为 40 分钟,多余的 5 分钟汇集起来成为一节阅读课,或安静地醉心阅读,或老师做阅读导读,或进行读书交流,但绝对不允许把这节课变为文化课。 (3)、综合实践活动的开展。很多时候,实践活动最能看出孩子的能力或者个人素养,从活动中也能锻炼孩子的多方面能力。所以, 开展各种活动,让孩子彼此之间互相镜照,纠正自己的某些行为,寻找最好的自己。(王丽君 ) 6、重视家长的教育工作。 很多时候,教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。 如果没有这一致性, 那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。 (1)、办好家长学校,提高家长教育修养水平。教育学的知识,就像法制知识一样,所有的社会成员都必须知晓。可以给家长分组,一二年级为一组,三四年级为一组,五六年级为一组,有专门老师讲课,给家长提供一些实际建议。我们老师必须拥有强大的专业知识,拥有引领家长的能力。 (2)、让每个家庭都过“书籍节” 。“书籍节“,其实就是一个普通日子的命名。在“书籍节”这一天,家长给孩子买一批小小的藏书 10— 20 本),在别的节日里,也给孩子们买书,让书作为最好的礼物,每逢节假日,带着孩子到书店去坐坐,去闻闻书香的味道。苏霍姆林斯基认为: 家长的教育修养的一个重要标志, 就是书籍在他们的生活里占有何种地位。是的。如果家长热爱和尊重书籍,孩子们

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    • 审核时间:2020-10-27
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