三年级期中语文教学反思2.docx

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2020-10-27 发布于天津
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三年级班语文上学期教学反思本学期我担任了三年级语文教学工作三年级是一个过渡年级有时会存在一些尴尬的地方比如从三年级开始识字不是教学重点但生字学习对一部分学生来说确实又有困难没办法轻视阅读应该逐步成为学习的重点但由于学生认知水平的局限对问题的理解不够深入不够全面阅读学习的度很难把握三年级开始练习习作不拘形式的写出自己见闻感受和想象但新教材中在二年级只是安排写句练习这个跨越太大学生一下子对作文感到非常头疼老师的指导有时显得苍白无力面对这些问题面对全新的教材我在摸索中前进在实践中反思一以写字教学为切口

三年级（ 2）班语文上学期教学反思本学期我担任了三年级语文教学工作 ,三年级是一个过渡年级，有时会存在一些“尴尬”的地方。比如，从三年级开始识字不是教学重点，但生字学习对一部分学生来说确实又有困难，没办法轻视；阅读应该逐步成为学习的重点，但由于学生认知水平的局限，对问题的理解不够深入、不够全面，阅读学习的“度”很难把握；三年级开始练习习作，不拘形式的写出自己见闻、感受和想象。但新教材中在二年级只是安排写句练习，这个跨越太大，学生一下子对作文感到非常头疼，老师的指导有时显得苍白无力……面对这些问题，面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。一、以写字教学为切口，培养学生的