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关于李克东难题讨论的主要文章及观点发表时间文章名作者名引述内容与观点新贡献不详李克东难题与网络环境下教研团队的成长黎加厚引述了李克东教授是在年月日在广西南宁举行的中国教育技术协会年年会上提出了这两个问题并将之命名为李克东难题引述李克东观点深度交流的的标准是博客文章与访客之间的回复要达到三次以上即回复的回复的回复才算得上有效交流首次在文章中正式提出李克东难题的命题报告了作者的研究团队对与海盐教育局组织的创感教育培训项目组的老师们的博客文章的互动情况的统计分析证实了李克东的判断所谓的网络教研如果没有
关于李克东难题讨论的主要文章及观点
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引述内容与观点
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2019- 不详
“李克东难题”与网络环境下教研团队的成长
黎加厚
1. 引述了李克东教授是在 2019 年 12 月 20 日在广西南宁举行的中国教育技术协会 2019 年年会上提出了这两个问题；并将之命名为“李克东难题”； 2. 引述李克东观点 “深度交流的的标准是博客文章与访客之间的回复要达到三次以上，即“回复的回复的回 复”才算得上有效交流。
1. 首次在文章中正式提出“李克东难题”的命题； 2.. 报告了作者的研究团队对与
海盐教育局组织的“创感教育”培训项目组的老师们的博客文章的互动情况的统计分析
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