《运用之妙,存乎一心》.pptVIP

运用之妙,存乎一心 解题 “运用之妙，存乎一心”，语出《宋史?岳飞传》，意思是说兵法运用的巧妙，全在善于思考。《“运用之妙，存乎一心”》借用为题，是说语言文字的运用之妙，在于作家的匠心独运。 分析课文整体体结构 第一部分（第1—2段），为导论，引出论述中心。 第二部分（第3—14段）为本论部分 第三部分（第15段）为结论 分析第一部分——导论 1，开头用到了什么论证方法？作用是什么？ 2，本文论述的中心是什么？ “一”字本属抽象的数字概念，但在诗词中却可变为生机盎然、意趣深远的艺术境界。 分析第二部分——本论 第一层次（第3—4段）概说。 1、这部分用了什么例证？ 2、概括“一字师”的故事（“郑谷改诗”）的主要内容。 3、这个故事阐述了什么道理？可用文中的话来回答。 4、“一字师”故事有何作用？ 作者通过对“一字师”故事的分析谈启示，作为本论的概说，可以自然地提出观点，引出对“一”字妙用的展开分析。先列举典型例证，不但可以引起读者探究的兴趣，也增强了文章的说服力。 张谓《早梅》 诗歌是什么意思？引用诗歌的作用是什么？ 有一树梅花凌寒早开，枝条洁白如玉。它远离人来车往的村路，临近溪水桥边。人们不知寒梅因靠近溪水而早发，以为那是经冬而未消融的白雪。 第二层（5-10）第一分论点 本部分的分论点是什么？ 分论点：“一”字可以用来表现孤傲、突出的形象。 用到了什么论证方法？ 举例