山东科学技术出版社四年级环境教育教学计划.docVIP

镇小学2017—2018学年度第一学期 教 学 计 划 姓名： 科目：环境教育 班级：四 年 级 2017-9 环境教育四年级教学计划 学生基本情况分析： （一）总体状况分析： 本学期我担任四年级3班的环境教育教学工作。四年级3班共有52人，其中男生32人，女生20人。大部分学生来源于校周围的自然村和甘沟街上的基层单位、个体商位等。四由于学生来源广泛、家庭的生活环境和先天素质不同，他们的个体差异也因而不同。有些学生比较活泼好动，喜欢表现自己，有些学生性格偏内向，比较安静，也有些学生不够主动，对自己信心不足。四年级是学生形成自信心的关键期之一。然而他们的个性差别大，有的孩子在接受别人的赞扬时容易产生自豪感，甚至自负感，而有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，往往对自己评价过低，对自己失去信心。所以在课堂教学中应该重视学生自信心的形成、保持和平稳良性发展。 （二）学情分析： 从学生自身看，孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们天真聪颖，接受能力也较强。但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。但他们纯洁善良，好奇心强，求知欲高。经过上一学期的教育管理，大部分学生已经养成了良好的学习习惯:课堂上能够认真听讲，积极回答问题，但是由于年龄小，自制能力差，仍有些学生时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种勤于学习的氛围，使大家在各方面都有所提高。本学期将从学生学习习惯入手,着重培养学生的良好学习习惯。 从家庭情况看，多数家庭健全，生活幸福。但也有几个特殊家庭，如有的父母离异，有的是单亲家庭。还有的是留守儿童（父母在外打工没有时间照顾儿童）。 另外，四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。 而且四年级的学生也处于自我中心向他人发展的阶段，他们开始喜欢交友，但在人际交往中，往往因为不会与人沟通而与他人发生冲突，其社会化发展的能力有一定的障碍。在学习和生活中以自我为中心的现象越来越严重，所以也相应出现了许多的烦恼，一些不良倾向不仅使学生们不能形成良好的行为习惯，而且会影响其性格和道德行为的发展。 因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生会乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。 针对学生存在的问题，在以后的教学过程中，既要上好新课，精讲精练，又要注重培养学生良好的学习习惯以及学习方法的指导，不断提高教学质量。 二、教材分析 环境是小学生日常生活中的一件头等大事。所以要教育学生注意爱护环境，提高提高环境保护的能力。此外，“保护环境，人人有责”，要让学生从小养成保护环境的意识，养成良好的卫生习惯。鉴于此，特制定本学期环境教学工作计划。通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。 三、知识树 饮食与环保保护环境，从小事做起生活中的一次性用品谁是敌人，谁是朋友穿衣与环境绿色出行过渡包装浪费大太阳是万物之源我们的教室环境教育四年级 饮食与环保 保护环境，从小事做起 生活中的一次性用品 谁是敌人，谁是朋友 穿衣与环境 绿色出行 过渡包装浪费大 太阳是万物之源 我们的教室 环境教育四年级 四、教学目标 新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存，人类的发展，是学校德育的重要内容，是素质教育的需要，让学生在潜移默化中领悟环保的重要性，掌握环保的简单知识，从小树立良好的环保意识、资源意识。 五、教学措施 （一）完善制度和队伍建设????? 1、充分发挥教师主导作用。?? ??2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环境教育成为全社会的共同责任。?? ??3、发挥外聘环保指导人员的作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘环保单位指导环境教育工作。? ??（二）绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设?? ??1、加强校园环境建设的整体规划，对学校内部及周边环境、教室和办公环境的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理，进一步提高校园绿