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班主任教学工作总结模板汇编9篇 班主任教学工作总结模板汇编9篇 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,我想我们需要写一份总结了吧.那么总结有什么格式呢？以下是小编为大家整理的班主任教学工作总结9篇,仅供参考,大家一起来看看吧. 班主任教学工作总结 篇1 随着教育改革的不断深入,新型的教育价值观打破了传统的教育时空观,同时,也改变了传统的师生关系,一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立.这种新型关系达到师生间广泛的交流和沟通.,使双方在这种交流和沟通中获得人性的自我完善和自我表现.多年的班主任工作实践使我认识到班主任工作的重要性和意义性.下面,我就班主任工作谈几点看法: 一、把微笑送给学生 很多人在提到教师时,总会与严肃、不苟言笑联系在一起.其实,微笑的力量才是无穷的.捷克教育家夸美纽斯曾说过:孩子们求学的欲望是由教师激发出来的,假如他们是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法去使学生疏远他们,而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了.每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展.中国有句谚语:谁也说不清哪块云彩会下雨.而我却相信我的每块云彩都会下雨.因为,我拥有一种特殊的教育手段――微笑.我们班有个学生,刚开始每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成绩总是不如人意.怎么办呢？训一通吧,不行！我试着寻找他的优点,结果发现他这个人还真有不少优点: 比如,爱劳动,每次教室里的饮用水一吃完,他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了.另外他非常懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼.于是只要一发现他做了好事,我便在晨会课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着问他:作业好了吗？要抓紧一点哟！他总是边红着脸边搔着头对我说:还有一点点了.我还是笑着对他说:等一下我可是要来查的.他从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言.在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时,我会用微笑送去宽容.因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴.我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长. 二、把真情送给学生 真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力.例如,我班有名学生,母亲不知去向,独自一人居住,虽有伯父照顾,但总见他愁眉苦脸,还经常去网吧上网,学习上毫无动力,有时交费也总是拖拖拉拉.同学们也不太乐于与他交往.我便召集班干部开了一个会,说了他的情况,同学们便决定齐心协力帮助他,当时刚巧学校订做校服,同学们便你捐一元,我捐二元的开始捐款,我也凑了十几元,为他订做了一身校服,当我把崭新的校服交到他手里的时候,他没有说什么,但我从他含泪的眼睛里分明看到了感激和上进的决心.果不其然,他上课开始专心听讲了, 还在我校的一次长跑比赛中为我们班争了光.这些小事常常会发生在你我身边,比如,学生病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家；学生病假回校,我会主动为他补课；并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服.这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的.我送出的是真情,收获的是更多的真心回报.每每读到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头. 三、把创新送给学生 美国心理学家布鲁纳说:人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者.根据这一观点,我在教学中采用了质疑问难的方法,有效地唤醒了学生的创新意识,并在课内课外通过为课文添枝加叶来激发学生的想象,发展学生的创新思维,在生活上指导实践,如开展诗歌朗诵会、演讲比赛、趣味数学等等、充分挖掘学生的创新潜能.实践证明,学生的大脑不是一个需要填充的机器,而是一支等待被点燃的火把.当我们的学生能够发现问题、提出问题的时候,他们的创新意识已经苏醒,一旦他们张开想象的翅膀,创新思维的火把就被点燃,接着就是创新的熊熊火焰,教师只有不懈努力探索,才能让每一个学生都舒展双翅在知识的天空自由地飞翔！但是新世纪教育的挑战不仅