求一个数的几倍是多少实际问题教案教学设计(苏教版三年级上册).docxVIP

求一个数的几倍是多少实际问题 教案教学设计 ( 苏教版三年级上册 ) 教学内容：教材第 7 页例 4、第 7、 8 页“想想做做”1 -6 题。 教学目标： 紧密联系倍的概念和乘法运算的意义，初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。 2.: 通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力。 探索新旧知识的内在联系，发展学生的思维，培养学生灵活解题的能力。 引导学生感悟到美源于生活，感悟到数学知识的魅力。教学重点：加深“求一个数是另一个数的几倍”和“求一 个数的几倍是多少”数量关系的认识。 教学难点：明确求一个数的几倍是多少的问题，就是求几 个几是多少。 教学准备：课件 表达训练：柳树的棵树是杨树的 3 倍，柳树有 3 个 5 棵。 板书设计： ::::: 求一个数的几倍是多少 ::::::::: 杨树 第 1 页 共 6 页 ::::::::: 柳树 :::::::::::::::::3 ×5=15(棵 ) ::::::::::::::::: 答：柳树有 15 棵。 教学过程： 一、迁移互助。 按要求摆一摆，说一说 （1）第一行摆 2 根小棒，第二行摆 4 个 2 根。 第二行小棒的根数是第一行的（ :: ）倍。 【互助】（ 1） 互助方法：一个说题目，一个摆，再填空。 互助形式：一对一。 互助目标：理解题意，会操作。 2）第一行摆 4 个圆片。 第二行圆片的个数是第