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xx年国旗下演讲稿:我爱我的家撰写人:___________日 期:___________
xx年国旗下演讲稿:我爱我的家
撰写人:___________
日 期:___________
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xx年国旗下演讲稿:我爱我的家
1、主持人合:尊敬的老师,亲爱的同学,大家早上好!今天我们国旗下演讲的题目是《我爱我的家》
主持人甲:家是一个美丽的地方,家是温暖的,家是幸福的。
主持人乙:家里有妈妈的关怀,有爸爸的力量。
主持人合:我们爱家,因为它使我们对生活充满希望,下面请欣赏小组唱《可爱的家》。(播放音乐《可爱的家》)
我的家庭真可爱 美丽清洁又安详
姊妹兄弟都和气 父亲母亲都健康
虽然没有好花园 月季凤仙常飘香
虽然没有大厅堂 冬天温暖夏天凉
虽然没有好花园 月季凤仙常飘香
虽然没有大厅堂 冬天温暖夏天凉
2、主持人甲:是啊,家是我们疲惫时,心中向往的那个港湾。
主持人乙:家是游子心中那一抹无法忘记的灯火。
主持人甲:它是我们心中永远依恋的地方。
主持人乙:请欣赏配乐诗朗诵《家》。(播放音乐《远方的寂静》)
家,假如没有家,孩子将不是开心的天使.
是爸爸的王国.就没有爸爸,
家,也没有妈妈,没有家是多么可怕啊!
是妈妈的世界.也没有孩子.所以,
家,假如没有家,我们要好好珍惜现在的家!
是孩子的摇篮.爸爸将不是伟大的国王,
家是多么美好啊!妈妈将不是美丽的皇后,
3、主持人甲:我们都有幸福的家。
主持人乙:我们都有爱我们的爸爸、妈妈。
主持人甲:我们还有老师妈妈呢!
主持人乙:老师妈妈?
主持人甲:对。看了这个相声你就清楚了。
主持人齐:下面请欣赏相声表演:《老师-妈妈》
甲:你有几个妈?
乙:这个问题你可问得真奇怪!这还用问吗?谁不是一个妈妈!怎么,你还有两个妈妈?
甲:我少说有100个妈妈!
乙:(摸甲的头)你发烧了?
甲:你才发烧呢!
乙:(摸甲的头)你有病?
甲:你才有病呢!
乙:要不你弱智?
甲:你才弱智呢!
乙:那你就是“痴呆症大王”?
甲:你才是“痴呆症大王”呢!
乙:你越说我越糊涂了,反正我就知道自己只有一个妈妈。
甲:不,你至少也有100个妈妈。
乙:谁说,我就一个亲妈。
甲:你敢肯定就一个亲妈?
乙:肯定!
甲:那我问你,你见了你妈叫什么?
乙:叫妈妈呀。
甲:这不就对了吗!你叫你妈:“妈、妈”,你叫了几个“妈”?
乙:两个妈。
甲:看看,这不,你自己都承认是两个妈,不是一个妈。
乙:什么呀?谁不是喊妈叫“妈妈”?这里的“妈妈”是两个“妈”,但不是两个“妈”……
甲:停、停,你怎么又说是两个妈,又说不是两个妈,这不是自相矛盾吗?
乙:我都让你给弄糊涂了。我的意思是“妈妈”是两个“妈”字,但不是两个妈,是一个“妈”的意思,叠音叫“妈妈”感到格外亲切。
甲:好了,好了,我刚才和你玩了一个文字游戏,开玩笑。下面我和你说正经的。你好好想一想,你有几个妈。
乙:我就知道自己有一个妈。
甲:你再好好想一想!
乙:想不起来。
甲:你再好好想一想!
乙:想,想,我实在想不出来了,你快告诉我吧!你说我到底有几个妈妈?
甲:这么说吧!我有几个妈妈,你就有几个妈妈;你有几个妈妈,我就有几个妈妈;我的妈妈就是你的妈妈,你的妈妈就是我的妈妈;
乙:什么呀?你越说我越糊涂了。
甲:要不说你是个“弱智一号”呢!
乙:你快说明白点吧!
甲:我们的班主任孙老师,为了我们的成长,全身心地扑在班上,关心我们的学习、生活,组织开展丰富多彩的活动,让我们班上的每一个同学都健康、活泼、快乐地成长,你说孙老师像不像我们的亲妈妈?
乙:像亲妈妈!
甲:我们班的朱老师,为了不耽误我们的学习,她经常带病上课。有一次,她得得勒重感冒,咳嗽了一个多月,但她一声不吭,坚持上课,你说,朱老师像不像我们的亲妈妈?
乙:像亲妈妈!
甲:我们的李老师、项老师,经常牺牲了自己的休息时间,为请假耽误功课的同学补课,你说她像不像我们的亲妈妈?
乙:像亲妈妈!
甲:有一次,我上课发烧,黄老师把我抱在怀里,一边讲课一边不时地把腮贴在我的头上试着我的体温,当我体温升高时,她抱起我就向医院跑去……(很动情地)你说她像不像我们的亲妈妈?
乙:(很动情地)像亲妈妈!
甲:我们的英语老师范,有一次鼻炎发作,头疼得厉害,为了我们学好英语,忍着痛坚持上课,(学着老师的样子,手捂着头,说一段英语)。你说范老师像不像我们的亲妈妈?
乙:像亲妈妈!
甲:我们老师的事迹咱们三天三夜也说不完,我们学校的各位老师都一样,给予我们每一个同学无微不至的关怀,(很动情地)你说他们是不是我们的亲妈妈?
乙:(很动情地)是我们的亲妈妈!
甲:现在我问你,你有几个妈妈?
乙:孙老师、朱老师、范老师、李老师、黄老师、项老师、叶老师……
甲:别数了,你就是数三天三夜也数不完。那
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