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丰泽区第四中心小学 “海韵乡村学校少年宫”建设实施方案 一、指导思想 以科学发展观为指导，深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和2012年未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，根据全国文明城市、全省文明城区测评标准和市委文明办《关于开展全市乡村学校少年宫项目建设的通知》以及泉州市精神指导办公室《泉州市乡村学校少年宫“1+1建设有关要求”》的具体要求，全面贯彻落实党的教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，营造育人氛围，培养未成年人兴趣爱好，丰富未成年人课余时间的精神文化生活，促进每一个学生的全面和谐发展。 二、办宫理念 快乐学习，健康成长。 三、办宫目标 1．让每一个孩子都有特长； 2．构建家、校、社会全员育人新模式。 四、建设原则 在中央专项彩票公益金的支持下，我校已启动“海韵少年宫”的建设，其目的在于让每一个孩子都有自己喜爱的课程，培养孩子兴趣和特长，让孩子快乐学习，健康成长。海韵少年宫是丰泽区第一批乡村学校少年宫建设项目，坚持公益性、开放性、特色性、共建性等原则，实行零门槛（每个人都可以参加）、零收费（不收费）、零淘汰（不会因为不会而放弃）的原则。 1．公益性原则。学校少年宫的创建，依托学校现有的条件，在原来“兴趣小组”的基础上，采取“校内交替”和“校内改造”相结合的方式，通过修缮、改造、共享等办法，一室多用，上课时用于课堂教学，课外用于开展活动，实行教室与活动室、教师与辅导员“一室（师）双用”，课程表与课外活动安排表“两表并举”。根据学生的年龄特点和兴趣爱好，分配活动场所和辅导教师。同时，进一步整合社会资源，依托现有的活动室添置必要的活动设施器材，完善活动功能，建立覆盖全社会的多功能活动场所。 2．开放性原则。学校少年宫面向学校全体学生，每一位孩子根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目。学生可以选择自己喜欢的老师，可以选择自己喜欢的课堂，走出原来的教室，打破“班级”界限，背起书包“跑班”上课。 3．特色性原则。学校少年宫的创建，要在做好普及，体现基础性的基础上，坚持走特色发展之路。学校要发挥现有的资源，力争将经典诵读、书香校园、海丝文化等打造成为少年宫的品牌活动项目。 4．共建性原则。学校少年宫的建设，要开放办宫，积极争取上级政府部门的大力支持，形成政府扶持、学校主办、社会协助的办宫模式。要充分发挥街道关工委、附近社区、周边高校、民间艺人、退休教师的作用，聘请他们担任辅导员，建设一支以现有师资为主、社会志愿者为辅的专兼职相结合的辅导员队伍。 五、课程设置（见附件二） 六、领导机构 ?学校成立“丰泽区第四中心小学海韵乡村少年宫”建设领导小组，由陈志龙校长任领导小组组长，叶彩虹副校长、何旭红副书记任领导小组副组长，各处室负责人、专业老师为成员，领导小组下设少年宫办公室（设在行政楼三楼），负责日常管理、运作和督导评估工作。 ??领导小组成员及具体分工如下： ???组? 长： 陈志龙 校长、书记 ???副组长： 叶彩虹 副校长 ????????? 何旭红 副书记 成? 员：?郑美英 林凌燕 胡玲玲 陈孙芽 苏国权 林国治 张庆良 陈建宝 陈玉华 赖娟娟 陈育恒 七、师资队伍 1．海韵少年宫管理团队及职责： 顾 问：杨春圆(区督学—指导) 吴亚琳(宣教组组长—指导) 主 任：陈志龙（校长、书记—全面负责） 副主任：叶彩虹（副校长—分管“10班”） 何旭红（副书记—分管“1团2社”） 陈建宝（办公室副主任---协助叶副校长工作） 陈玉华（少辅组副主任—协助何副书记工作） 成 员：郑美英（教导处主任—课程设置） 陈孙芽（总务处主任—后勤管理） 胡玲玲（副教导—师资管理） 林凌燕（工会副主席—协助师资管理） 林国治（工会副主席—分管8队） 苏国权（保卫副主任—保卫、协助8队） 赖娟娟（总辅导员—档案管理） 陈育恒（中心校报账员—财务管理） 2．少年宫辅导员（负责教学、辅导工作）： ㈠本校部教师： 叶平娥、余文琳、姚素萍、张 芸、孙情泓、叶亚红、魏联龙、张庆良、 苏晓峰、郑经文、王华强、郭沿清、叶翠聘、柯培芳、杨春圆、林春玲、 谢亚燕、陈月珍、林茂珍、陈雪华、黄晓玲、罗幼娥、黄湘瑜、何彩婷、 陈超瑜、陈希葆、黄素容、李春梅、朱肖辉、林文小、王素琴、吴婉红、 肖慧明、江红霞、吴金成、吕福气、万玲玲、彭招玉、郑志丽、杨艳艳、 姚丽萍、王秋英 ㈡本中心教师： 朱缘缘、李庆晓、林文治、李清花、郑洁兰、蔡