冰淇淋盒有多大(认识圆柱与圆锥)教案.docx

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2020-10-26 发布于天津
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冰淇淋盒有多大圆柱和圆锥信息窗一认识圆柱与圆锥教学内容义务教育课程标准实验教科书数学青岛版六年级下册第二单元第页信息窗教学简析该信息窗呈现了学生在日常生活中经常接触到的圆柱和圆锥形的冰淇淋盒引发学生提出这些物体都是什么形状的圆柱和圆锥各有什么特点等问题弓入对圆柱圆锥的认识圆柱圆锥是人们在生产生活经常遇到的几何形体认识圆柱圆锥有利于进一步发展学生的空间观念为进一步学习和解决实际问题打下基础教学目标使学生认识圆柱和圆锥知道圆柱圆锥各部分的名称并掌握它们的特征通过观察操作思考讨论等活动培养学生发现问题

冰淇淋盒有多大 ――圆柱和圆锥信息窗一：认识圆柱与圆锥教学内容：《义务教育课程标准实验教科书-数学》（青岛版）六年级下册第二单元第 15、16页信息窗1。教学简析：该信息窗呈现了学生在日常生活中经常接触到的圆柱和圆锥形的冰淇淋盒，引发学生提出“这些物体都是什么形状的”、 “圆柱和圆锥各有什么特点”等问题，弓I入对圆柱、圆锥的认识。圆柱、圆锥是人们在生产、生活经常遇到的几何形体，认识圆柱、圆锥有利于进一步发展学生的空间观念，为进一步学习和解决实际问题打下基础。教学目标： 1、使学生认识圆柱和圆锥，知道圆柱、圆锥各部分的名称并掌握它们的特征。 2、通过观察、操作、思考、