健康领域的目标、内容与指导演讲稿.ppt

早操活动 指导策略 1、 头颈部动作 （1）屈；（2）转；（3）绕环。 2、上肢部位的动作 （1）举；（2）振；（3）屈与伸；（4）绕；（5）环绕。 3、躯干部位的动作 （1）屈；（2）转；（3）绕环。 4、下肢部位的动作 （1）蹲；（2）弓步；（3）踢腿；（4）举腿。 徒手操； 轻器械操； 队列队形练习 类别 .新. * 户外体育游戏活动 （一）发展动作类体育游戏 1. 走、跑游戏 2. 跳跃游戏 3. 钻、爬类 4. 抛、投掷类 5. 平衡类游戏 (二）一物多玩游戏 1. 球类 2. 绳子类 3. 圈、轮胎类 4. 盒、积木类 5. 纸、垫、袋子 6. 塑料瓶类 (三）传统游戏类 1. 老鹰捉小鸡 2. 推小车 3. 老鼠偷蛋 4. 点鞭炮 5. 攻城 6. 挤油渣 7. 抢凳子 8. 斗鸡 9. 骑木马 10. 摇木马 .新. * 自制体育器械 1.瓶罐类 .新. * 自制体育器械 2.布线类 .新. * 自制体育器械 3.木质材料类 .新. * 自制体育器械 4.轮胎类 .新. * 自制体育器械 4.组合类 .新. * （二）体育教学活动 1.活动目标设计的误区与对策 误区1：培养目标与发展目标混用 调整目标： 1.乐意体验制作水果拼盘，感受与同伴分享的快乐。 2.学会制作小拼盘，并能选用恰当的方法记录下来。 原有目标： 1.鼓励幼儿动手动脑，制作小拼盘，并用自己的方法记录。 2.欣赏水果拼盘的艺术美，体验做水果拼盘的愉快情绪，感受与同伴分享的快乐。 .新. * （二）体育教学活动 1.活动目标设计的误区与对策 误区1：培养目标与发展目标混用 培养目标： 引导、培养、促进、帮助、鼓励...... 发展目标： 学习、体验、了解、知道、能、会、发现、乐于、愿意....... .新. * （二）体育教学活动 1.活动目标设计的误区与对策 误区2：目标笼统宽泛不便于操作评价 原有目标： 1.训练幼儿的平衡能力。 2.锻炼幼儿的弹跳能力。 调整目标： 1.掌握一米以内短距离弹跳； 2.能在轮胎创设的环境中，体验运动的快乐。 .新. * （二）体育教学活动 1.活动目标设计的误区与对策 误区3：以过程描述代替目标设计 原有目标： 1.练习幼儿在一定距离内的折返跑动，增强幼儿腿部力量。 2.鼓励幼儿勇敢地去拔牙齿。 调整目标： 1.通过一定距离内折返跑动练习，增强腿部力量； 2.能在成人引导认识到拔牙的作用，并能勇敢面对拔牙。 .新. * （二）体育教学活动 1.活动目标设计的误区与对策 误区4：目标设计的维度不明确 原有目标： 能背着布包，手膝着地爬 （托班） 调整目标： 1.学会背布袋手膝着地爬行； 2.体验手膝着地爬行的快乐。 .新. * （二）体育教学活动 1.活动目标设计的误区与对策 误区5：把三维目标简化为三个目标 活动方案中常常出现以为三条目标就是三维目标的简单做法； 要么三条目标之间混淆倾向，要么三个维度本身的范围不明确。 .新. * 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 最新最全 伍香平 湖北省教学教研室 QQ：117227338 健康领域的目标、内容与指导 .新. * 提 纲 二、健康领域的教育目标 三、健康领域教育的基本内容 四、健康教育活动的组织实施与指导 一、开展健康教育活动的意义 .新. * 一、开展健康教育活动的意义 陈鹤琴先生说：“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”。 《纲要》：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼 儿的健康放在工作的首位。” 成长价值：健康生活方式的启蒙， 　　　　　身体和精神上适应能力的培养。 .新. * 二、健康领域的教育目标 总目标 　　幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。　　 　　发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。 《3－6岁儿童学习与发展指南》 .新. * 树立正确的健康观念，为一生的幸福打好基础！ .新. * 健 康 　　1. 身体器官、组织及其功能正常，没有疾病； 　　2. 健美的体形、充沛的精力、乐观向上的情绪、健康的心理品质、对自然和社会环境的适应能力及对病症的抵抗力等。 .新. * 具体目标 1.年龄阶段维度 2.内容目标维度 3－4岁 4－5岁 5－6岁 情绪情感 生活习惯 身体锻炼 安全保健 学期与学年 春季与秋季 3.达成时间维度 .新. * 　　秋季 目标与内容 1.喜欢来幼儿园；知道应该按照生活作息安排进行活动。 2.喜欢教师和同伴，