2018版高中语文中国古代诗歌散文欣赏教学设计(27份)人教课标版19优质教案.docx

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 教材分析： 《子路、曾哲、冉有、公西华侍坐》选自《论语?先进》 ，是《论语》中篇幅相对较长的 一篇，文章主要由人物对话组成，间有简练而传神的人物神态举止的刻画。文章结构严谨， 思路清晰，由“问志”一“言志”一“评志”三部分组成，生动形象地描述了四弟子侍坐与 夫子共同言志的故事。主要表达了儒家的治国理想。 教学目标（学习目标）： 、再现课文情境，感受侍坐情趣； 、探究孔子“哂由” “与点”的原因，分析四弟子的性格特征； 教学重点、难点及其解决策略： 培养学生自主探究能力，分析“述志”与“评志”所体现的个性心理特征及四弟子所述 之“志”的内在关联是本文的重点和难点。