10.小石潭记课件.ppt

二、词类活用 1.从小丘西行百二十步 方位名词作状语，向西。 2.下见小潭 方位名词作状语，在下面。 3.皆若空游无所依 名词作状语，在空中。 4.日光下澈 方位名词作状语，向下。 5.斗折蛇行 名词作状语，斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样。 6.其岸势犬牙差互 名词作状语，像犬牙一样。 7.心乐之 意动用法，以…为乐。 8.凄神寒骨 使动用法，凄，使……凄凉； 寒，使……寒冷。 9.如鸣珮环 动词作名词，珮环相碰击发出的声音。 三、古今异义 1.乃记之而去 古义：离开。 今义：前往，到某处。 2.佁然不动 古义：呆呆的样子。 今义：痴呆或深思的样子。 3.崔氏二小生 古义：年轻人。 今义：戏曲艺术中的一种角色。 4.不可久居 古义：停留。 今义：居住。 作者的游览顺序是怎样的？又依次写了哪些景物？都有什么特点？ 发现小石潭 潭中景物 小潭源流 潭中气氛 交代同游者 水清、石怪、树青 潭水、游鱼 溪流蜿蜒、岸势参差 寒冷、幽静、凄清 作者是怎样发现小石潭的？ “隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭” 细读感悟 第一段 发现小潭 隔 闻 伐 取 见 水 石 树 清 怪 青 移步换景 定点特写 景中含情 闻声 见形 幽 移步换景：先闻其声，后见其形 指随着立足点的移动，观察的对象或景物在不断地变化。 潭中景物 第二段 潭水 游鱼 清澄 侧面描写 动静结合 心情 由景生情 乐 10 小石潭记 R·八年级语文下册 1.疏通文意，整体感知课文内容。 2.品味文中词语与句子，掌握抓住景物特征加 以细致描摹的方法，提高自己的鉴赏能力。 3.理解作者借景所寄寓的心情，体会借景抒情 的艺术特色。 学习目标 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ——《江雪》 回看天际下中流，岩上无心云相逐。 ——《渔翁》 来往不逢人，长歌楚天碧。 ——《溪居》 新课导入 柳宗元名句： 【柳宗元】（773—819年）唐代著名文学家、哲学家。因他是河东人，世称“柳河东”。又因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。著有《柳河东集》。 走近作者 柳宗元（773—819） 文体特点 记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可记事，可抒情，可议论，可描写。 《始得西山宴游记》　 《钴鉧潭记》 《钴鉧潭西小丘记》 《小石潭记》 《袁家渴记》 《石渠记》 《石涧记》 《小石城山记》 《永州八记》 作者曾被贬为湖南永州司马，结合自己的经历和遭遇，写下了精美的山水游记多篇，合称《永州八记》。《小石潭记》就是其中最著名的一篇。 写作背景 作者参与以王叔文为首的永贞革新，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情：所以才会有发现小石潭时心乐之，观鱼时觉得鱼似与游者相乐的愉悦心情；但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，便会凄神寒骨，悄怆幽邃，忧伤、悲凉的心境便会自然流露出来。就很自然的融情入景了。 篁竹 清冽 为坻 为嵁 佁然 俶尔 huáng liè chí kān yǐ 字词积累 chù 翕（ ）忽 差（ ）互 悄（ ）怆 幽邃（ ） suì cī qiǎo xī 朗读课文、读准节奏、读出感情。 整体感知 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 更多教学资源微信jxzy888666 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 从小丘西行百二十步，隔篁竹， 闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取 道， 下见小潭，水尤清冽。 竹林 好像佩带的珮环碰撞发出的声音。 尤，格外。 清冽，清凉。 再读课文，结合课下注释翻译。 心情为之高兴。乐，以……为乐 译文：从小土丘向西走一百二十步，隔着竹从，听到了水声，好像佩带的珮环碰撞发出的声音，（我的）心情高兴起来。我们砍倒竹子，开辟出一条道路，走到下面看见一个小