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一有余数的除法第课时教学内容教材第页及页练习一课时教学目标认知目标通过创设情境和动手操作让学生感知余数的产生和有余数除法的意义理解并掌握除法的竖式计算初步掌握试商能力目标通过操作活动培养学生的观察比较自主探究与自学能力情感目标让学生在自主探索合作交流中经历发现知识的过程感受数学与生活的联系并从中体会探究的乐趣重点难点理解有余数除法的意义并能用除法竖式进行计算掌握试商的方法理解除法竖式中商和除数的乘积教学设计一创设情境激发兴趣提问老师为了奖励优秀同学为他们准备了支铅笔如果由你来分这些铅笔你打算怎么
—一有余数的除法第1课时— —
教学内容
教材第1 — 5页及6-7页练习一（1课时）。
教学目标
1、 认知目标：通过创设情境和动手操作， 让学生感知余数的产生和有余数除法的意义。 理解并掌握除法的竖式计算，初步掌握试商。
2、 能力目标：通过操作活动，培养学生的观察、比较、自主探究与自学能力。
3、 情感目标：让学生在自主探索、合作交流中经历发现知识的过程，感受数学与生活 的联系，并从中体会探究的乐趣。
重点难点
1、 理解有余数除法的意义并能用除法竖式进行计算。
2、 掌握试商的方法，理解除法竖式中“商和除数的乘积”。
教学设计
一、 创设情境、激发兴趣
提问：老师为了奖励优秀同学，为他
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