教师公开招聘考试小学语文模拟题2020年(3).docVIP

教师公开招聘考试小学语文模拟题2020年(3) (总分100,考试时间150分钟) 第一部分 语文教育教学基础知识 一、填空题 1. nbsp; 口语交际课的教学设计，首先要______。话题要贴近生活，密切联系学生的______和______，使每个学生有话可说，有话要说。nbsp; 2. nbsp; 语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字与写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的______和______的能力。nbsp; 3. nbsp; 与形成性评价相比较而言，总结性评价侧重于对已完成的教学效果进行确定，属于______评价；而形成性评价侧重于教学的改进和不断完善，属于______评价。nbsp; 4. nbsp; 语文校本课程资源的特点是校本化、______、时代性和______。nbsp; 5. nbsp; 语言文字是人类最重要的______和信息载体，是人类文化的重要组成部分。nbsp; 二、判断题 1. nbsp; 评价浏览能力，重在考查能否把握阅读材料的大意；评价略读，重在考查能否从阅读材料中捕捉重要信息。nbsp; A. 正确 B. 错误 2. nbsp; 根据文学作品形象性、情感性强的特点，可着重考查学生对形象的感受和情感的体验，对学生独特的感受和体验应加以鼓励。nbsp; A. 正确 B. 错误 3. nbsp; 语文教学内部各要素间是相互联系、相互依存、相互渗透、相互促进的。语文课必须进行听说读写能力的全面训练，在阅读、写作、口语交际教学中培养学生的听说读写能力。nbsp; A. 正确 B. 错误 4. nbsp; 小学阶段要累积认识3500个左右的常用汉字。nbsp; A. 正确 B. 错误 5. nbsp; 阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。nbsp; A. 正确 B. 错误 三、简答题 1. nbsp; 教学目标有哪几种叙写方式?nbsp; 2. nbsp; 《义务教育语文课程标准(2011年版)》对口语交际教学提出了哪些要求和注意事项?nbsp; 四、教学设计题 1. nbsp; 请你为班级口语交际课的一次演讲活动设计简单的实施方案。nbsp; nbsp; 演讲主题：读书的益处nbsp; nbsp; 演讲时间：1分钟nbsp; 第二部分 语文专业知识 一、基础知识题 1. nbsp; 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是______A.饮马/饮鸩止渴nbsp; nbsp; 起哄/一哄而散nbsp; nbsp; 挨饿/挨家挨户 B.尽快/无穷无尽nbsp; nbsp; 症结/对症下药nbsp; nbsp; 应届/应运而生 C.下载/载歌载舞nbsp; nbsp; 熏鱼/煤气熏人nbsp; nbsp; 吁请/长吁短叹 D.积攒/人头攒动nbsp; nbsp; 数落/数一数二nbsp; nbsp; 拾掇/拾级而上 nbsp; 2. nbsp; 从汉字的造字方法来看，“禾、衣、果”三个字都是______A.象形字 B.指事字 C.会意字 D.形声字 nbsp; 3. nbsp; 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是______nbsp; nbsp; ①有些书可供一尝，有些书可以吞下，而很有价值的书是应当______消化的。nbsp; nbsp; ②尽管有的地方“政绩工程”看起来规模庞大，但是由于脱离现实，财力不堪重负，弄得劳民伤财，群众______没有受益，______加重了负担。nbsp; nbsp; ③我独不解中国人何以于旧状况那么心平气和，于较新的机运是那么疾首蹙额；于已成之局那么委曲求全，于初兴之事就那么______。A.品味nbsp; 不仅nbsp; 反而nbsp; 熟视无睹 B.咀嚼nbsp; 不但nbsp; 而且nbsp; 求全责备 C.品味nbsp; 不但nbsp; 而且nbsp; 熟视无睹 D.咀嚼nbsp; 不仅nbsp; 反而nbsp; 求全责备 nbsp; 4. nbsp; 下列各句中，没有语病的一句是______A.在世界经济的大环境之下，我国对市场经济的调节工作做得越来越好，5月份我国居民CPI的数据与去年同期相比，同比下降了0.3%。 B.中国政府是服务于人民的政府，人民对政府的满意直接表明政府对人民的服务质量的优劣。 C.日本人虽然造航母造得不错，但是在航母的使用方面，用得很没有新意，就一次偷袭成功，然后在整个二战的海战中，他们的航母几乎是美国的靶子。 D.省领导在这次会议上反复强调整改切忌不可“雷声大雨点小”，走过场搞形式，一定要抓出成效。 nbsp; 5. nbsp; 下列选项中不能和双唇音b配合的是______A.