2018年初三英语备课组工作计划.docx

精品文档 2018 年初三英语备课组工作计划 初三英语备课组工作计划 1 深入贯彻新课程教学理 念，认真总结上一届初三的教学经验，努力夯实学生的英语基本功，不断加强学生的口语、听力和阅读能力的培养和指导，使学生在英语运用能力方面得到进一步的提高，为中考奠定基础。 《新目标英语》九年级共安排有十五个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。 这个年级共有 20 个教学班大多数学生能基本掌握所学知识，能听懂并运用所学英语去进行英语交流。一部分学生英语有较高的兴趣，能积极学习并参与课堂活动，英语学科成绩较好，但问题学生也不少，学生发展参差不齐，这给教学带来不少困难，再加上本学期时间紧任务重，更给老师们增添了不小的压力。 1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能 力的培养，力争人人都有进步 ; 2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同 . 精品文档 学生全面发展 ; 3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交 流，力争让学生增强对英语的学习兴趣 ; 4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好 落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。 研究集体备课。 集体备课要定时间， 有效率， 内容切实落实。 有针对性， 让学生有收获，抓主题和重点。集体备课还要研究中考，把 握中考方向，研究题型，做到早抓、多落实、多检验、找漏 洞。 了解学生，心中有数。 各班都有不同层次的学生，要求老师们做到对学生的学 习状况了如指点， 有针对性地加以指导， 注重面对面的辅导， 了解学生的弱点和不足，及时查缺补漏。 针对中考题型，有目的、有针对性地有效练习，对学生进行解题方法和技巧的辅导。 英语学科和其他学科有些差异，同样的意思，有不同的表达方式，但有的表达得分，有的就会丢分，特别是“任务型阅读”和“情景作文”这样的题型上，由于关键词和句型掌握得不好，失分较多。 “作文”方面，我们很多学生文采飞扬，作文写得很漂亮，但不能得满意的分数，所以在这方面，我们要帮助学生在答题技巧上下功夫，争取既有创意， . 精品文档 又合乎规范。 落实基础知识，掌握准确不丢分。 认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。 充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂 教学效率。 不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。 做好新课授课协调工作，并对电子备课及时检查，了解反馈使用情况。 做好听力、口语考查前指导 . 做好校本课程教学工作 , 利用好多媒体资源 , 精心做好课件，准备好试题 . 每周四下午一二节集体备课，并认真讨论，填写备课记录，按时上交 . 出好中考模拟试题 , 资源共享。 初三英语备课组工作计划 2 本备课组以学校教育教 学工作计划为指导， 贯彻落实教研组工作计划， 贯彻新课标， 变革师生学习方式，培养实践创新能力，立足以学生发展为 中心，注重学生学习方式及思维能力的养成，全面提高本年 级英语教育质量。 有些学生平时学习成绩较佳，但考试总是心慌，临场 . 精品文档 发挥欠佳。在设计每一课时， 要考虑学生在教学过程中的 “心 理健康效益” 。在愉快的、情感融洽的氛围中，激发学生强 烈的求知欲、从跃跃欲试发展到埋头探索，通过观察比较， 分析思索，逐步深化自己的认识程度，并从中提高自己的认 识能力和技巧。 两极分化严重。教师要热情关心帮助学生克服心理 障碍，点燃学生进取的火花，动之以情，晓之以理，树立他 们的自信心。同时指导帮助，对差生进行个别谈话，帮助他 们找出暂时落后的原因， 帮助他们制定计划， 指导学习方法， 具体辅导基础知识。 听力和口语水平有待进一步提高。 在日常教学中打好语法基础，强化听说读写练习， 创造教师启动，师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、说、读写能力。 制定中学生学习方法常规，包括预习、上课、作业、复习、考试和课外学习等。在学习过程中，掌握科学的学习方法，全面提高英语素质。 2.. 注重教学过程中学生的心理健康效益。在日常教学 中仔细观察，分析学生心理的个别特点，在全面指导学生学 习方法时，根据大多数学生的情况，有所侧重。在对个别学 生指导时， 帮助其确立正确的学习方法， 坚持表扬鼓励为主， 使学生充满信心。尊重学生，信任学生，珍惜学生所取得的 . 精品文档 微小成功，热情肯定、耐心引导、悉心培育，使学生形成良 好的学习习惯。 大胆革新英语教学方式。培养学生