人教版初三数学上册24.2.2直线与圆的位置关系(2).doc.docx

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2020-10-29 发布于天津
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直线和圆的位置关系切线的性质与判定桂平市白沙第三初级中学李瑞娟教学内容教材第页直线和圆的位置关系教学目标使学生掌握圆的切线的判定方法和切线的性质能够运用切线的判定方法判断一条直线是否是圆的切线综合运用切线的判定和性质解决问题培养学生的逻辑推理能力教学重难点重点圆的切线的识别方法和圆的切线的性质难点在识别圆的切线时培养学生的逻辑推理能力教学准备教师准备多媒体辅助教学导学案学生准备圆规三角板教学设计一复习巩固直线和圆有哪几种位置关系你有哪些判断方法什么叫做圆的切线你是怎样判定一条直线是不是圆的切线问

24.2.2 直线和圆的位置关系切线的性质与判定桂平市白沙第三初级中学李瑞娟教学内容教材第 97—98 页，直线和圆的位置关系（ 2）教学目标 1、使学生掌握圆的切线的判定方法和切线的性质。 2、能够运用切线的判定方法判断一条直线是否是圆的切线。 3、综合运用切线的判定和性质解决问题，培养学生的逻辑推理能力。教学重难点重点：圆的切线的识别方法和圆的切线的性质。难点：在识别圆的切线时，培养学生的逻辑推理能力。教学准备教师准备：多媒体辅助教学、导学案。学生准备：圆规、三角板。教学设计一、复习巩固 1 、直线和圆有哪几种位置关系？你有哪些判断方法？ 2、什么叫做圆的切