江苏省如皋市2020-2021学年高二历史上学期教学质量调研试题一必修[含答案].pdfVIP

江苏省如皋市2020-2021 学年高二历史上学期教学质量 调研试题（一）（必修） （时间60 分钟，满分 100 分） 1、单项选择题：在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目的要求（本部分共 38 题，每题 2 分，共 76 分）。 1． 《史记 ·周本纪》记载： “武王追思先圣，乃褒封神农之后于焦（今河南三门峡陕县），黄帝 之后于祝（今江苏丹阳），帝尧之后于蓟（今天津蓟县），帝舜之后于陈（今河南淮阳），大 禹之后于杞（今河南杞县）。”材料体现分封制的对象是 A．王族 B．功臣 C．先代贵族 D．皇帝 2． 分析以下古代中国某朝代行政结构示意图。它显示的朝代最早可能是 A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．明朝 3． 关于秦朝设郡的数目，学术界有不同的看法。某学者在考证秦朝设郡的具体数目时，收集到以 下几个方面的资料，其中可信度相对较高是 A． 《史记》记载 B．秦简记载 C．研究性论文 D．民间传说 4． 古代中国某皇帝处理朝政的情景如下：皇帝作出一个重大决定，他把想法告诉中书省，由中书 省起草一份文件，交由门下省审核，门下省官员认真审核后，认为仍有不合理之处，将之驳回， 中书省再次请皇帝略作修改。由门下省再次审核通过后交给尚书省，尚书省按事情所属部门交 给六部办理。该制度是 A．秦朝三公九卿制 B．汉朝郡国并行制 C．唐朝三省六部制 D．明朝的内阁制 5． 宰相杜范认为： “凡废置予夺，(君主)一切以宰执熟议其可否，而后见之施行。如有未当，给、 舍得以缴驳，台、谏得以论奏。”……富弼对宋神宗言： “内外事多陛下亲批，虽事事皆是， 亦非为君之道。况事有不中，咎将谁执？”二者的共同主张是 A．废除相权是强化专制的必然 B．皇权与相权应遵循 “分权制衡”原则 C．认为君主专制是天下之大害 D．发挥大臣辅政功能能减少决策的失误 6． “唐朝那是个火热的年代，是个经常亮肌肉的年代，每个人都有机会改变自己的命运，寒门出 宰相，士兵成将军。”当时寒门 “改变自己的命运”主要途径是 A．科举考试 B．世袭爵位 C．察举征召 D．高官举荐 7． 论及明代政府组织形式，有研究者认为 “官府的正式组织与唐宋时期几无差别。处于最高级别 的是军事机构、监察机构和行政机构。”从行政机构的角度看，与唐宋 “几无差别”的是 A．丞相 B．内阁 C．六部 D．军机处 8． 日本著名学者内藤湖南发现： “(唐朝)天子对臣下的奏章批示时，所用的文字，都很友好温和， 决不用命令的口吻。然而到了明清时代的批文，就完全使用对仆从一样的粗鲁的词语，成了命 令。”这一现象折射出 A．血缘亲情淡化 B．君主素养低下 C．君主专制强化 D．中央集权加强 9． 春秋战国时期，所持观点与下列漫画主旨相符的思想流派是 A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家 10．柏杨先生评价说： “这项 ‘对策’，经皇帝采纳后，就成了神圣的国策……光芒万丈的思想学 术自由的黄金时代，开始夕阳西下。代之而起的是，是漫长而单调的儒学思想的时代。”柏杨 先生评价的 “国策”是 A． “百家争鸣”，思想自由 B． “罢黜百家，独尊儒术” C． “格物致知，知行合一” D．经世致用，强化专制 11． 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。……臣愚以为诸不在六艺