美术渗透健康教育教案.docVIP

遵义市银河小学电子备课设计方案 备课序号（节数）： 主备教师 胡微 协备教师 教学内容 《趣味游乐园》 课型 造型表现 教学目标 知识技能目标 通过观察游乐园的图片，唤起游乐场的美好记忆，感受游乐场的欢乐气氛 过程与方法目标 学习简单的构图知识，训练表现色彩的能力，探索用各种材料表现游乐场特有的气氛。 情感态度价值观目标 培养爱护公物的精神，拓展学生的健康知识 教学重、难点 教学重点：能够运用剪、折、插接等方法，大胆想象，有步骤的制作各种有趣的“游乐设施”。 教学难点：尝试各种绘画工具，引发丰富的想象力，感受创作的喜悦与乐趣。? 教学准备 课件 教学时数 教学过程 教学设计 个性思考 1.谈话交流：??同学们喜欢玩吗？那你们都喜欢去哪里玩？???? 2.观察发现：?? 师：看来游乐场是所有孩子都喜欢去的场所，老师的儿子也特别喜欢去那里玩。今天老师带来了几张前几次去玩时拍的照片，同学们看一下，我们都玩什么了？（播放游乐场游玩时的照片，突出游乐设施和人物表情的） 师：这些器械你们玩过吗？那同学们还玩过什么游乐器械？怎么玩的，心情如何？ 3.探究交流： 师：游乐场真是一个让大人孩子都流连忘返的乐园，今天就让我们一起去趣味游乐园（板书课题），把最快乐的时光记录下来吧。 师:今天老师带来了很多游乐场的图片，让我们一起看看这些器械都是什么呢？他们有什么特点呢？ 师：其实现在的游乐场已经不仅仅局限于公园。很多小区、商场、快餐店等等地方也都有很多的设施供大家玩。（播放生活中常见的各中小型游乐设施） 师：这些游乐设施好玩在哪里？ 总结：游乐场项目的多样性，新奇有趣的造型，齐全的设施，人们夸张的动作和表情，都可以体现游乐场的好玩。 4.探究启发： 师： 同学们在游乐场里玩一定是很高兴的事情，不要忘了把自己的欢乐用画笔记录下来呀。今天老师就带来了很多同学的作品（欣赏、展示优秀作品） 师：这幅画画了什么内容？使用了那些表现手法？构图和色彩有什么特点？选用了什么材料作画？师生互相交流。 （1）表现单一游乐项目或综合表现游乐场景。 （2）写实或大胆想象。 1.师： 看了这么多的作品，很多同学也一定急着把自己的快乐表现出来吧？你打算怎么样来表现这个题材？选什么内容？用什么技法来表现？请大家在组内交流一下吧。 师小结：介绍各种表现技法，如线描、刮画，剪贴画等多形式表现。 2. 出示作业要求：用绘画的形式个人或小组合作表现儿童游乐园的场面，要求主题突出，主次分明，色彩鲜艳，具有趣味性。 3.创作阶段：（播放背景音乐）教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有动感的作品；对学生进行技法指导。 5、展示评议，交流感受。 老师已经看到很多有趣味性的作品诞生了，谁愿意先上来把你的作品和大家分享一下？说说自己作品表现的是什么？你是怎样抓住人物玩时的表情的？ 1．请学生到前台展示并介绍自己的作品： 哪位同学先来给大家介绍一下你的作品。 2. 引导其他学生提出修改意见：你认为她画的怎么样？有哪些值得你学习的地方？哪些地方还需要完善？你还有什么好的建议吗？ 3. 教师根据学生的作品情况进行评价，以肯定学生的。 5、健康教育拓展。 教师：在公共场所，特别是在这种人口，密集的游乐场里，我们一定要注意自身的健康安全，这种地方人群密集，流动性大，容易混杂各种污染源。其二，公用设备及公共用品用具供人群重复使用，易造成污染。第三，健康和非健康个体混杂，易造成疾病特别是传染病的传播。 因此，我们在公共场所应该注意的是： 1.在流感盛行的时期，出现在公共场所的时候，可以带口罩，回家后用消毒液洗手，尽量不去人多的地方扎堆。2.打喷嚏要纸巾计划遮住。3不要食用不卫生的食品。 教学反思