2020小学下学期教育科研工作总结.docx

工作总结 2020 小学下学期教育科研工作总结 我们 xxx 小学在上级教育主管部门领导和关怀下， 依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下： 一、关注课堂教学，抓好教学质量 学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心， 学校本期制定了教学目标任务， 各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解， 学校对上期学区教学质量考试的质量情况向全校老师进行了通报， 各年级召开了总结会，制定了本期教学计划，拟定了措施。老师们向课堂要质量，大力进行教学改革，各位教师精心设计教案，合理安排教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点， 充分展现学生的知识构建过程，培养学生乐思、善思的学习习惯，贯彻＂先学后教，以学定教，自主学习，当堂训练＂这一课堂教学模式。习题精选，题量适中，评讲及时，因材施教，重视学生的思想教育和学法指导，培养学生良好的学习习惯，关注学生的心理健康。 二、推进课程改革，实验好新教材 突出新课程改革工作重点。 全体教师认真学习新的课程标准， 领 工作总结 会其改革的精神实质， 科任教师熟悉新教材， 逐步摸索出适应新教材，适应我校学生特点的教学路子，重视学法指导，倡导学生主动参与，乐于探究，培养学生收集和处理信息的能力，获取知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。学校切实抓好教研活动，开展了形式多样的教研活动，对新课程实施不断总结。 三、充分发挥教研活动作用 加强教研活动，充分发挥教研活动的作用， 教研活动管理制度化、 科学化，教务主任认真对教师进行教学研究、教学改革、教学业务的 管理。重点抓备课、 教法研讨、命题研究、质量分析。做到有针对性， 有实效性。同学科教师加强沟通，充分发挥了团队作用。充分发挥教 研活动的作用， 认真制订活动计划并积极实施。 学校每月对教学工作 全面检查。 四、强化教学常规管理，规范教学行为 坚持依法治教， 严格执行课程计划， 加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理， 继续细化教学管理。 进一步完善和修订教学常规的要求，以加强教学工作的常规管理为重点， 不断规范教师的教学行为，将教学常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发现的问题，及时将情况向全体教师进行通报分析，进一步规范了教学行为。 工作总结 五、搞好考试安排，严格考试管理 严格考试的考务工作。强化考纪教育，增强考试的严肃性，确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理， 加强了教师教学质量监控，对考试情况及时召开教学质量分析会， 面向全体进行教学质量跟踪调查，切实关心每一位学生的成长，全面提高教学质量。 六、认真组织各级各类教研活动 开展校内教师公开课活动、学区、校际教师观摩课活动。通过这些活动，促进了教师教学水平的提高。 加强了校际间的教育教学交流。 七、参加学区教学检测班级教学工作紧张有序 参加学区教学检测班级教学工作＂紧张、有序、科学、高效＂。 根据义务教育的课程改革形势及时调整备考策略， 优化教学行为。 充 分发挥课堂的主渠道、主阵地作用，切实优化课堂教学，向 40 分钟要效益。所有老师有质量意识，危机意识，忧患意识，认真研究检测形势，认真研究考试策略， 千方百计提高参加学区教学检测班级的教学质量。 工作总结 八、开展校本培训，提高教师素质 学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。学校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训， 在思想上引导。 组织青年教师学习教育政策法规，学习师德规范，树立科学的人生观，世界观、价值观，树立正确的教育观， 人才观。学校开指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革，提高业务能力。学校善于发现青年教师的闪光点，适时予以表彰。 九、重视教学反思，提高教研水平 反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的 过程，它是教研最普通的形式，按教学进程，要求教师在教学前、教 学中、教学后三个阶段进行反思。教学前，反思教材、学生、教法三 大教学要素，使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中，要求及时、 自觉地对师生的行为进行反思， 不断调整教学重心和教学方法， 使课 堂教学高质、高效地进行。 教学后，对自己的教学行为进行批判性反 思，使教学经验理论化。通过反思，教师的教学能力有了明显提高。 十、开展教师讨论活动，促进教学交流 教师讨论活动在周五进行，教师轮流演讲，每次发言教师两名。 工作总结 讨论内容主要是一周以来的教学心得、教育故事、教育反思、课程改革、教育信息、学科探索和学校管理。教师发言时观点正确鲜明，论据充分有力，能紧密结合教学实际，通过这项活动，老师们能够在反思教育教学，传播先进的教育理念，讲述亲历的教育故事，给教师以亲近感、亲切感， 促进了教育教学交流，让教师们分享了教育的成功与喜悦，在倾听和诉说中，探究了科学的教育教学方法。 十一、重视学情调查，研究学生情况 学校每月、期