《我是什么》教学示例[001].docVIP

《我是什么》教学示例 学习目标 认识“晒、飘”等14个生字，会写“冷、冰、江”等8个字及以下词语：冷风、江河、坏事、平常。学习新偏旁小字头。 正确、流利地朗读课文，背诵第二、三自然段。 了解水的不同形态及与人类生活的关系。 教学课时：一课时 教学过程： 1.教师上课 1.1导入新课 今天，老师给同学们带来一条谜语，你能猜出谜底吗？ 忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗，太阳出来它不怕，大风一吹他就走。（云） 线儿有粗又有细，上接天来下接地，落在水里无踪影，庄稼见了笑嘻嘻。（雨） 白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花源自天上来。（雪花） 我是一颗小硬球，握在手里冷冰冰，有大有小从天降，动物庄稼都害怕。（雹子） 1.2范读课文 （1）你们真是一群爱聪明的孩子! 今天我们要学习的课文也是一个大谜语。这个大谜语的谜底是什么呢? 那就快把书打开，先听老师读课文。 （2）请同学们大声自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。 1.3学习字词 （1）大家读得可真认真，词语们从课文中跑出来了，让我们一起读一读。 （2）这些字从词语中跳出来了，你还认识吗？我们来抢读。 1.4指导写字 （1）生字我们都认识了，这个漂亮的小水滴送给你！这个小水滴带来了我们今天要学习的会写字。我们一起来学一学。 （2）请你在生字本上认真抄写本课生字。 1.5划分自然段，朗读全文 （1）你认识并会写了那么多生字朋