《公共政策学原理》教学大纲.docVIP

《公共政策学原理》教学大纲 一、教学目的 公共政策分析是二十世纪中期首先在美国兴起的一门跨学科的、综合性的研究领域。其目的是要通过对公共政策相关问题和现象进行研究来帮助人们对公共政策相关现象获得更加深入的了解，进而帮助政府通过制定和实施高质量的公共政策来促进全社会的利益。 本课程在传授公共政策学基本原理、主要方法、一般规律基础上，着力培养学员公共政策分析的思辨能力和专业意识；通过实证案例的分析，帮助学员理解和深化公共政策分析的应用性和现实性。使得学员能够掌握政策制定、实施、评估等环节的要点，具备基本的分析判断能力。 二、教学时间及考核方式 本门课的教学方式主要以讲授式为主，同时还根据教学内容配以研讨式、案例式、学员自学方式相结合的教学方法。 本门课共安排84学时，其中面授32学时，答疑辅导4学时，课外自学48学时；结业考试为开卷考试。 三、教学内容 第一讲 公共政策与公共政策系统 公共政策的内涵与实质 （一）公共政策的定义与分类 （二）公共政策的本质 （三）公共政策的功能 公共政策系统的构成 （一）公共政策主体 （二）公共政策客体 （三）公共政策环境 政府、市场与公共政策的关系分析 （一）社会问题及其解决途径 （二）市场失灵、政府失灵和志愿失灵 （二）政府角色与公共政策 第二讲 公共政策活动者（政策制定的主体） 一、官方的政策制定者 （一）立法机关 （二）行政机关 （三）司法机关