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教师公开招聘考试教育理论基础知识模拟题2020年(3) (总分100,考试时间120分钟) 一、单项选择题 1.   《幼儿园教师专业标准(试行)》指出，教师应注重______，培养幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。A.教育教学 B.行为规范 C.保教结合 D.日常教育   2.   对幼儿如厕，教师最合理的做法是______。A.允许幼儿按需自由如厕 B.要求排队如厕 C.控制幼儿如厕的次数 D.控制幼儿如厕的间隔时间   3.   《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，“幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的______特征”。A.发展性 B.阶段性 C.递进性 D.自主性   4.   ______是幼儿园教师职业道德的核心，是幼儿园教师教育观、儿童观的集中体现，也是评价幼儿教师职业道德水平的重要指标。A.关心幼儿 B.信任幼儿 C.热爱幼儿 D.尊重幼儿   5.   丁丁喜欢吮吸大拇指，小朋友经常向李老师告状：“丁丁又吃手了!”以下李老师采取的教育策略中，不适宜的是______。A.向丁丁说明吮吸手指的坏处 B.引导丁丁定时定量进食 C.分散丁丁的注意力 D.告诉丁丁，“你再吃手指，就让小朋友不和你玩”   6.   教师应采取______等方式为幼儿创设安全、自由的心理环境。    ①创设与主题内容相符的活动环境    ②对幼儿持肯定、支持的态度    ③多接纳、多欣赏幼儿    ④经常表扬、鼓励幼儿A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④   7.   《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，教师应“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和______中隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。A.生活 B.学习 C.运动 D.偶发事件   8.   为了实现科学领域中______的目标，在讨论春游去哪里玩时，可以让幼儿自主商量想去哪里玩?每个想去的地方有多少人?再根据统计结果做出决定。A.在探究中认知周围实物和现象 B.初步感知生活中数字的有用和有趣 C.感知和理解数量及数量关系 D.感知形状与空间关系   9.   活泼开朗、乐观自信、积极主动、独立性较强、诚实勇敢、意志较坚强是幼儿______的表现。A.智力发展正常 B.情绪特征良好 C.个性特征良好 D.具有良好的社会适应能力   10.   下列关于学前教育任务最准确的表述是______。A.促进幼儿智力发展 B.促进幼儿身心快速发展 C.促进幼儿社会性发展 D.促进幼儿身心全面和谐发展   11.   以下关于幼儿时间知觉的特点的阐述，不正确的是______。A.时间知觉的精确性与年龄呈正相关，即年龄越大，精确性越高 B.时间知觉的发展水平与儿童的生活经验呈正相关 C.幼儿对时间顺序的知觉发展较早 D.幼儿对时间间隔(时隔)的估计及利用时间标尺的能力发展较早   12.   教师可以有意识地选择不同水平、多种形式的分类练习活动，帮助幼儿逐渐学会依照物体的功能和内在的联系进行分类，促进______的发展。A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.创造性思维   13.   以下关于个性的阐述，正确的是______。A.个性不是天生的，是心理发展到一定水平后形成的，这个“一定水平”是指个体的认知发展要达到前运算阶段的水平 B.个性倾向系统包括需要与动机、能力、兴趣、志向等要素相结合 C.自我意识包括自我评价、自我体验、自我监控三个方面 D.气质是个性最核心的特征   14.   刚出生的新生儿没有自我，随着儿童认知的发展，儿童逐步形成一个不同于外部世界主体的自我，到出生的______客体的自我开始出现。A.第一年 B.第二年 C.第三年 D.第四年   15.   在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考察的是______。A.幼儿的情绪表达能力 B.幼儿的社会交往能力 C.幼儿的规则意识 D.幼儿的思维发展水平   16.   洋洋在建构区将积木块叠高，开心地说：“我搭了一座大桥”，然后双手将“大桥”推倒，再搭建，再推倒……乐此不疲。这主要符合小班结构游戏______的特点。A.材料选用盲目而简单 B.建构技能简单，喜欢重复简单的动作 C.易中断，坚持性差 D.无建构主题   17.   “娃娃家”游