初中-数学-华东师大版-1.1数学伴我们成长.docxVIP

试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 2 2页 1.1数学伴我们成长 一、填空题 1、下列图形中，阴影部分的面积相等的是A与______，C与______. 2、三个连续奇数的和是21，它们的积为______. 3、计算：7＋27＋377＋4777=______. 4、猜谜语（各打数学中常用字）：①千人分在北上下______；②1人立在口上边______ 二、解答题 5、在与伙伴玩“24点”游戏中，使数1，5，5，5通过运算得24？ 6、只允许添两个“-”号、一个“+”号和一个括号，不改变数字顺序，把1，2，3，4，5，6，7，8，9这九个数字连成结果为100的算式：1 2 3 4 5 6 7 8 9 ＝100 7、把长方形剪去一个角，它可能是几边形？ 8、有一个正方形池塘如图，在它的四个角上有四棵大树，现在为了扩大池塘，要把池塘面积扩大一倍，但是，这四棵树不便搬动，也不能使它淹在水里，而且扩大后的池塘还是正方形，这该怎么办呢？ 9、在操场上，小华遇到小冯，交谈中顺便问道：“你们班有多少学生？”小冯说：“如果我们班上的学生像孙悟空那样一个能变两个，然后再来这么多学生的，再加上班上学生的，最后连你也算过去，就该有100个了．”那么小冯班上有多少学生？ 10、①计算并观察下列三组算式并填空：；； ②已知25×25＝625，则24×26＝ （不要计算） ③你能举出一个类似的例子吗？ ④更一般地，若a×a＝m，则(a＋1)(a－1)＝______. 答案第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 答案第 =page 1 1页，共 =sectionpages 2 2页 参考答案 1、【答案】B D 【分析】假设每个小方格面积都是1平方厘米，因此每个小正方形的边长为1厘米，结合图形可以判断出每个图形的底和高，代入面积公式即可求解，再进行比较即可． 【解答】解：假设每个小方格面积都是1平方厘米，因此每个小正方形的边长为1厘米； A、图形阴影部分的面积是1×1=1（平方厘米）， B、图形阴影部分的面积是1×2÷2=1（平方厘米）， C、图形阴影部分的面积是1×1÷2=0.5（平方厘米）， D、图形阴影部分的面积是1×1÷2=0.5（平方厘米）， 所以A和B的阴影部分的面积相等，C和D的阴影部分的面积相等． 故答案为：A与B，C与D． 2、【答案】315 【分析】设中间的奇数为x，则前一个数为x-2，后一个数为x+2，根据和为21，即可列方程求得x的值，从而得到这三个数的值，求得它们的积. 【解答】设中间的奇数为x，则前一个数为x-2，后一个数为x+2，由题意得 x+x-2+x+2=21 解得x=7 则这三个数分别为5、7、9 它们的积为5×7×9=315. 3、【答案】5188 【分析】原式的第一项都加3，然后减去12，计算后即可解答. 【解答】解：原式=（7＋3）＋（27＋3）+（377＋3）＋（4777＋3）－12 =10+30+380+4780-12=5188 4、【答案】乘 合 【分析】（1）“千人分在北上下”，“北”的上面一个“千”，下面一个“人”，是“乘”，正是数学中常用字； （2）一人在“口”上边是“合”，合数的“合”是数学中常用字；即可得解． 【解答】解：（1）千人分在北上下打数学中常用字是“乘”； （2）1人立在口上边打数学中常用字是“合”． 5、【答案】[5-（1÷5）]×5 【分析】先算1÷5=，再算，最后用，由此即可解答. 【解答】解：通过分析可得，[5-（1÷5）]×5=24 6、【答案】123－（45＋67－89）＝100 【分析】此题考查了数的混合运算，根据数字排列特点以及给定的运算符号凑出数据即可． 【解答】解：123－（45＋67－89）＝100． 7、【答案】三边形，四边形，五边形 【分析】剪掉一个角以后，多边形的边数可能增加了1条，也可能减少了1条，或者不变，通过分析即可解答. 【解答】解：如图， ∴把长方形剪去一个角，它可能是三边形，四边形，五边形. 8、【答案】答案见解答. 【分析】如图，让这四棵大树在扩大后的正方形池塘每边的中点上，符合题意即可解答． 【解答】解：将原来正方形的顶点转化为新正方形各边的中点，如图： 9、【答案】36 【分析】利用已知表示出人数的和=100，进而得出等式求出即可． 【解答】解：设现在班上学生人数是x人，根据题意可得： （1+1++）x+1=100， 解得：x=36， 故答案为：36． 10、【答案】①144；143；②624；③20×20=400，则19×21=399；④m-1 【分析】① 根据题意，计算可得答案； ②