人教部编版九年级历史上册第12课阿拉伯帝国.ppt

分析伊斯兰教和阿拉伯帝国有何关系。 阿拉伯 帝国 伊斯兰教 加速了阿拉伯半岛的统一 促进伊斯兰教的传播 相互促进 一手拿古兰经，一手执剑。 ——阿拉伯，中世纪的强者！ 哈里发 政治领袖 宗教领袖 军事领袖 政教合一 １、科学馆（数学、化学、天文、医学） ２ 、建筑馆 ３ 、文学馆 ４ 、综合馆 阿拉伯 文化 1.哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”； ①830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。 ②为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬。 2.吸收、消化外来文化 阿拉伯文化出现的原因 阿 拉 伯 数 字 代数学之父--花拉子密 阿拉伯数字是古代印度人首创，因为阿拉伯人将这种数字改进并传播到全世界，所以得名为阿拉伯数字。 数学成就 1、改造了____人的计数法，形成了“_______”。 2、创造了完整的______ 。 1、阿拉伯数字的改造和传播 2、创造完整的代数学 阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。 阿拉伯数字是古印度人首创，因为阿拉伯人将这种数字改进并传播到世界各地，所以得名为“阿拉伯数字”。 * * * 阿訇[ā hōng]意为教师。在中国是对伊斯兰教宗教职业者的通称。伊斯兰教教授经文的教师 * * 第12课 阿拉伯帝国 第12课 阿拉伯帝国 一、穆罕默德创立伊斯兰教 背景： 1.6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛各部落相互仇杀； 2.阿拉伯半岛氏族部落盛行多神崇拜； 3.穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想。 伊斯兰教的创立及早期历史 创始人： 时 间: 地 点: 教 义: 信 奉 真 主： 教 徒： 经 典: 610年 麦加 宇宙间惟一的神是“真主”安拉； 主张赈济贫民，善待奴隶。 《古兰经》 穆罕默德 穆斯林 “除安拉外，别无神灵。穆罕默德是安拉的使者”。“宇宙间唯一的神是真主安拉。人的一切也都是安拉赐予的，只有生前服从安拉，死后才能进入天堂。”号召人们“圣战”。 信仰知识等等。 “每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟(姊妹)，所有穆斯林都是一族。” “真主命令人们把斋，以便让富人穷人平等” 伊斯兰教的主要教义 伊斯兰教创立的作用：有利于废除多神崇拜，实现阿拉伯半岛的统一，为建立统一国家奠定思想基础。 一、穆罕默德创立伊斯兰教 建立政权： 结果： 穆罕默德于622年至麦地那建立穆斯林公社（阿拉伯国家的雏形）。 穆罕默德逝世前基本统一了阿拉伯半岛。 麦加 麦地那 622年“徙志” 巴格达 耶路撒冷 回历纪元开始 麦加 伊斯兰教的三大圣地 麦地那 耶路撒冷 开斋节是伊斯兰教重大节日，每年伊斯兰历9月是穆斯林的斋戒之月，凡符合条件的穆斯林男女，都要奉行一个月的斋戒，每天日出前和日落后进食，白天不进饮食，一月结束，望见新月，斋戒完成，次日即为开斋节。清晨起来，穆斯林们沐浴净身，换上洁浄的衣服，开始在家中炸油香、馓子。上午，到清真寺参加会礼。礼拜后，还向老弱病残和贫苦之人出散乜贴，因此开斋节又叫济贫节。然后请阿訇为已故亲人走坟，纪念亡人。走坟后，走亲访友，相互祝贺，邀请亲乡邻到家，进行款待。回族穆斯林对开斋节特别重视，庆祝场面十分隆重，所以又叫“回民过年”。 开斋节 《古兰经》圣训 在伊斯兰的教义中规定人有“羞体”，男人的羞体是下半身（大约是从要到脚，现在至少要包裹住从肚脐到膝盖）。而女人的羞体比男人要多“一点点”——从头顶到脚，所以她们不但要四季长衣长衫，还要包住面颊 。 阿拉伯帝国 二、阿拉伯帝国 1、穆罕默德的继任者称： 2、特点： 哈里发 哈里发的权利：集政权、军权、神权于一身，既是国家元首，又是宗教领袖。 政教合一 8世纪阿拉伯帝国的疆域 巴格达 公元7世纪前，中国人称阿拉伯国家为条支，（主要是指现今的伊拉克。）唐朝时，称其为“大食”，建都叙利亚的以白旗为标志的倭马亚王朝被称为“白衣大食”，而建都伊拉克以黑旗为标志的阿巴斯王朝则被称为“黑衣大食”，法蒂玛王朝被称为“绿衣大食” * * * 阿訇[ā hōng]意为教师。在中国是对伊斯兰教宗教职业者的通称。伊斯兰教教授经文的教师 * *